A) Garantire che gli esperimenti scientifici producano sempre risultati coerenti. B) Impedire agli scienziati di condividere le loro scoperte con altri. C) Incoraggiare i ricercatori a riflettere sui propri pregiudizi e sulle proprie ipotesi. D) Promuovere l'uso della tecnologia robotica nella ricerca scientifica
A) Dimostrando che gli esperimenti scientifici sono sempre accurati B) Dimostrando che i fatti scientifici non sono mai soggetti a cambiamento C) Mettendo in evidenza che anche la conoscenza scientifica è influenzata da fattori sociali D) Affermando che le teorie scientifiche sono al di là della comprensione umana
A) Che la conoscenza scientifica può essere acquisita solo attraverso metodi scientifici radicali. B) Che la conoscenza scientifica è costruita da menti umane e non è una realtà oggettiva. C) Che la conoscenza scientifica si basi su ideologie politiche radicali D) Che la conoscenza scientifica è intrinsecamente prevenuta nei confronti di alcuni gruppi.
A) Sottolineare che la conoscenza scientifica è socialmente costruita e non puramente oggettiva. B) Rafforzare l'idea che la conoscenza scientifica sia indipendente dalle influenze sociali. C) Sostenere il concetto di scienziato individuale come ricercatore di verità oggettive. D) Promuovere la costruzione di nuovi ideali sociali basati sulle scoperte scientifiche.
A) Indica un college che insegna scienze senza un campus fisico. B) Indica un gruppo di scienziati che indossano una mimetica invisibile durante gli esperimenti. C) Si riferisce a una rete informale di scienziati che condividono le conoscenze e collaborano tra loro. D) Descrive una società segreta all'interno della comunità scientifica
A) Che le teorie scientifiche di diversi periodi storici possano essere fondamentalmente incompatibili B) Che tutte le teorie scientifiche sono intercambiabili ed equivalenti. C) Che le teorie scientifiche sono sempre commisurate le une alle altre D) Che le teorie scientifiche non possono mai essere comprese dagli individui comuni.
A) Concentrandosi solo sulle conquiste umane nella storia scientifica B) Insistendo sull'esclusività dell'intelligenza umana nella scienza C) Ignorando l'impatto dei fattori ambientali sugli esperimenti scientifici D) Esplorando il modo in cui entità e tecnologie non umane danno forma alla produzione di conoscenza scientifica.
A) Promuovendo l'attivismo all'interno dei laboratori scientifici B) Incoraggiando gli scienziati ad adottare ideologie attiviste estreme. C) Mettendo in evidenza le dimensioni sociali e politiche delle pratiche scientifiche e della produzione di conoscenza D) Sostenendo l'eliminazione della conoscenza scientifica dalla società
A) Sottolinea l'intreccio tra gli sviluppi scientifici e tecnologici e i fattori sociali. B) Promuove la separazione tra scienza e tecnologia nella società. C) Si concentra esclusivamente sui progressi tecnologici senza considerare i principi scientifici. D) Analizza la scienza in modo isolato dalle influenze della società.
A) Un campo che studia solo gli esperimenti scientifici condotti con tecnologie avanzate. B) Una branca della scienza dedicata allo studio della tecnologia senza contesti sociali. C) Un campo interdisciplinare che studia le interazioni tra scienza, tecnologia e società. D) Una disciplina che esclude l'impatto della società sul progresso scientifico e tecnologico.
A) Promuovendo l'elitarismo all'interno delle comunità scientifiche B) Sostenendo la democratizzazione della produzione di conoscenza scientifica e dei processi decisionali. C) Enfatizzando la necessità di dittatori scientifici negli istituti di ricerca D) Suggerendo che la conoscenza scientifica debba essere limitata a un gruppo selezionato di individui
A) Bruno Latour B) Thomas Kuhn C) David Bloor D) Karl Popper
A) Bruno Latour B) Isaac Newton C) Charles Darwin D) Marie Curie |