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Ceneval Formacion Civica y Etica
Con il contributo di: Educativ@
  • 1. Selecciona tres aspectos sociales en los que la identidad de los adolescentes se puede reconocer: 1. El estilo de aprendizaje 2. Qué les gusta y qué prefieren 3. El tipo de familia en que viven 4. El grupo de amigos con que se reúnen 5. Sus cambios físicos
A) 1, 4, 5
B) 2, 3, 4
C) 1, 2, 3
D) 3, 4, 5
E) 4, 1, 2
  • 2. Cuál es la definición más completa de autoconcepto
A) Es el reconocimiento de si mismo y de los demás
B) Como me reconozco
C) Es el valor que se da cada persona a sí misma y el que le da al grupo al que pertenece
D) Es la manera que el joven se representa a sí mismo y lo define en la sociedad
E) Es la forma en que se percibe el joven a sí mismo y como se cree percibido por los demás
  • 3. Identifica tres casos en donde se ejerce la autonomía moral: I. La tía de Enrique siempre vota por el partido que le diga su marido. II. Al votar el papá de Enrique vota por los candidatos que tienen las mejores propuestas para crear empleos. III. Ante la insistencia de sus amigos de que se drogue, Enrique dice no y decide no frecuentarlos. IV. Enrique, aunque quisiera ser arquitecto o piloto, considera que su mamá ve mejor su futuro y decide trabajar saliendo de la secundaria. V. La mamá de Enr
A) II, III, V
B) I, II, III
C) I, III, V
D) I, IV, V
E) II, IV, V
  • 4. El significado contrario a la LIBERTAD es:
A) Tiranía
B) Igualdad
C) Abnegación
D) Solidaridad
E) Restringir
  • 5. Cuando una persona toma decisiones de acuerdo a su conciencia, estamos hablando de:
A) Democracia
B) Ética ciudadana
C) Dependencia de otros
D) Autonomía moral
E) Valores fijos
  • 6. Elige el argumento que explica mejor como el sentido de pertenencia y orgullo se forma en un individuo
A) La falta de afecto familiar y el sentimiento de no pertenencia a la sociedad
B) Solo a través del deporte, el arte y la literatura el individuo puede alcanzar un verdadero La falta de afecto familiar y el sentimiento de no pertenencia a la sociedad sentido de pertenencia y orgull
C) Por medio de la escuela que permite a sus estudiantes conocer la historia de su patria y los valores que nos unen
D) El sentimiento de una persona que va formándose lentamente, a través de la forma (creencias y costumbres) en que su madre, padre y comunidad le van dando a esa persona el afecto y apoyo en cada circun
E) Por medio de las leyes que rigen un país para garantizar que todos sus ciudadanos alcancen el desarrollo integral
  • 7. Elige la respuesta que contenga cuatro aspectos positivos de la autorregulación: 1. Llevar el proceso de identidad personal con la dependencia de mis maestros, amigos y padres. 2. Te permite aprender de manera autónoma durante tu estancia en la escuela y para toda la vida. 3. Estableces objetivos personales para tus actividades y elijes el mejor camino para alcanzarlos. 4. Definir tus intereses personales y tu futuro profesional por la representación que tienen tus padres de ti. 5. Construyes un
A) 1, 2, 4, 6
B) 1, 4, 5, 6
C) 2, 3, 5, 6
D) 2, 3, 4, 5
E) 1, 3, 5, 6
  • 8. Son elementos que conforman la identidad personal
A) Tierra, mares ríos y lagos del territorio las carreteras y las empresas
B) Grupos étnicos que conforman la población mexicana, que viven dentro o fuera del territorio nacional
C) Símbolos, ideologías, costumbres y tradiciones que nos hacen sentirnos identificados con nuestro país
D) Emblemas patrios como la bandera, el escudo nacional, el himno nacional y la Constitución Política Mexicana
E) Historias y narrativa oral sobre el pasado, que la gente transmite de generación en generación
  • 9. La responsabilidad es un valor que podemos definir como:
A) La cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad.
B) La capacidad humana de identificar la igualdad entre personas de diferente sexo; igualdad entre personas de distintas razas; igualdad entre los individuos de otras especies.
C) La capacidad humana para poder optar entre diferentes opciones y actuar, haciendo uso de la libre voluntad, es asumir todas aquellas consecuencias de los actos que se realizan.
D) La capacidad humana de no aceptar las consecuencias de las acciones que se efectúan.
E) La capacidad humana para unirse circunstancialmente a la causa de otros, ayudando, colaborando y cooperando con las demás personas para conseguir un fin común.
  • 10. La mejor manera de iniciar la solución de un conflicto es:
A) Cediendo a cambio de privilegios
B) Descalificando los argumentos de los contrarios, exigir lo que consideramos justo para dialogar y negociar con ventajas
C) La falta de dialogo, no tener empatía con las ideas de los demás
D) El dialogo y la negociación, combinándola con una actitud de agresión para intimidar
E) Identificando la naturaleza del conflicto, analizando el conflicto, el dialogo y la negociación
  • 11. Identifica los diversos tipos de libertad con su definición.
A) 1c, 2b, 3d, 4a
B) 1a, 2b, 3c, 4d
C) 1d, 2c, 3b, 4a
D) 1b; 2b, 3d, 4a
E) 1d, 2a, 3c, 4b
  • 12. Un conflicto se entiende como:
A) Un desacuerdo entre el bien y el mal
B) Como la falta de comunicación que genera la incomprensión de ideas
C) La capacidad humana de crear problemas
D) La manera de abordar un problema
E) Una situación de disputa o divergencia en la que hay contraposición de intereses, necesidades y valores en pugna entre dos o más partes
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