A) Un celular B) Un computador. C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca. B) Los niños y niñas que sean creativos. C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca. B) En la página www.biblioredes.cl/talca. C) En la Biblioteca Municipal de Talca.
A) De los orígenes de la comida chilena. B) De la comida chilena en las distintas regiones. C) De la comida chilena en las distintas estaciones. D) De los mejores platos de la comida chilena.
A) El queque. B) Las humitas. C) Las aceitunas. D) El merengue.
A) mapuches y chilotes. B) españoles y árabes. C) franceses y alemanes.
A) Francesa. B) Alemana. C) Árabe. D) Española.
A) Que es un aporte para la cultura de un país. B) Que nace de una mezcla de influencias culturales. C) Que pertenece a la tradición de un país. D) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
A) Comida criolla. B) Tradición culinaria. C) Cultura gastronómica. D) Cocina dulce.
A) Su asombro. B) Su temor. C) Su timidez. D) Su curiosidad.
A) Para engañar a las estrellas. B) Para proteger a las estrellas. C) Para alabar a las estrellas. D) Para asustar a las estrellas.
A) Porque va a amanecer. B) Porque se aburrieron. C) Porque están asustadas. D) Porque se acabó la invitación.
A) Conversación. B) Sueño. C) Pregunta. D) Recuerdo.
A) 4 B) 3 C) 1
A) 3 B) 2 C) 1
A) Para poner el tornillo. B) Para que se ablande el limón. C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre. D) Para pelar los cables.
A) Unir los limones con los cables. B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón. C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
A) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón. C) Cómo debe quedar una pila de limón. D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
A) Para que solo él pudiera hacer fuego. B) Para cuidar la naturaleza. C) Para poner a un niño a prueba. D) Para que su pueblo lo respetara.
A) Por promulgar una ley. B) Por distraerse con la conversación de un niño. C) Por querer quebrantar su propia ley. D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
A) Cambió la ley. B) Pidió al muchacho romper unas ramas. C) Pasó la noche en medio del frío. D) Ordenó al muchacho encender una fogata.
A) Porque el muchacho amaba la naturaleza. B) Porque el muchacho obedecía las leyes. C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. D) Porque el muchacho era su amigo.
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