Psicologia Modulo 2 (8)

1. POR QUAL MOTIVO, FREUD, VIA UMA IMPOSSIBILIDADE NO ATO DE EDUCAR?

A) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
B) Por causa da insatisfação canalizada
C) Por causa do poder cultural.
D) Por causa do conflito de desejos professor/aluno

2. PARA ERIKSON, A IDENTIDADE:

A) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
B) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
C) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
D) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito

3. É CARACTERÍSTICA DO ESTÁGIO DO PERSONALISMO PARA WALLON:

A) relação materno-infantil.
B) andar e falar.
C) predominância cognitiva.
D) formação da personalidade.

4. A ANALOGIA ENTRE A MENTE E O COMPUTADOR É PRINCIPALMENTE EM RELAÇÃO:

A) ao predomínio da consciência.
B) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
C) às transformações tecnológicas maturacionais.
D) ao processamento de informações.

5. SÃO GRUPOS DE PESQUISADORES DAS CIÊNCIAS COGNITIVAS:

A) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
B) psicanalistas e fenomenologistas.
C) anatomistas e fisiologistas.
D) médicos e bioquímicos.

6. O DESENVOLVIMENTO CAMINHA DO SOCIAL PARA O INDIVIDUAL. ISSO SIGNIFICA QUE AO NASCER IANÇA:

A) está imersa num mundo cultural
B) reproduz conteúdos armazenados.
C) elabora os processos inatos.
D) já produz conhecimentos inatos.

7. EMBORA DIFERENCIE ESCOLA E EDUCAÇÃO, VYGOTSKY AFIRMA QUE NA ESCOLA:

A) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.
B) o conhecimento é absorvido passivamente.
C) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
D) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.

8. O SURGIMENTO DO PENSAMENTO VERBAL E DA LINGUAGEM MOSTRA A PASSAGEM DO:

A) social para o biológico.
B) sociocultural para o biológico.
C) biológico para o sociocultural.
D) inato para o biológico.

9. AS DIFERENÇAS LINGÜÍSTICAS SÃO PRODUZIDAS:

A) pela fala específica de cada um.
B) pelos contextos e culturas variados.
C) pelas construções inatas da fala.
D) pelos sons diversos produzidos.

10. O MODELO DE DESENVOLVIMENTO DO INDIVÍDUO PROPOSTO POR PIAGET ENVOLVE O INTERCÂMBIO ENTRE:

A) o ambiente e os reflexos.
B) a aprendizagem e a família.
C) o inato e o biológico.
D) o organismo e o ambiente.

Alunos que fizeram este teste também fizeram :

Stk - nível 4 (1)

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