A) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes. B) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança. C) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança. D) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
A) excluem situações cognitivas. B) simulam situações cognitivas. C) excluem o mental humano. D) copiam o computador.
A) fálica. B) genital. C) anal. D) sádico-oral.
A) a inteligência relacionada com a independência perceptiva. B) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo. C) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos. D) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.
A) anal. B) fálica. C) verbal. D) oral.
A) das interações do sujeito com o objeto. B) do registro de percepções. C) das possibilidades afetivas D) dos processos reflexos.
A) uma lei que regula o aparecimento dos estágios. B) um processo necessário para o equilíbrio motor. C) um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade. D) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
A) Freud, Lacan e Jung B) Gardner, Piaget e Sternberg. C) Piaget, Vygotsky e Wallon. D) Vygotsky, Luria e Leontiev.
A) da reprodução involuntária. B) dos reflexos. C) do inato. D) da imitação.
A) a libido energética. B) o complexo interno. C) o complexo de Édipo. D) o instinto reflexo. |