A) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes. B) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança. C) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo. D) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.
A) excluem o mental humano. B) copiam o computador. C) simulam situações cognitivas. D) excluem situações cognitivas.
A) genital. B) fálica. C) anal. D) sádico-oral.
A) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo. B) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico. C) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos. D) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.
A) anal. B) fálica. C) oral. D) verbal.
A) das interações do sujeito com o objeto. B) do registro de percepções. C) dos processos reflexos. D) das possibilidades afetivas
A) um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade. B) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida. C) uma lei que regula o aparecimento dos estágios. D) um processo necessário para o equilíbrio motor.
A) Gardner, Piaget e Sternberg. B) Vygotsky, Luria e Leontiev. C) Piaget, Vygotsky e Wallon. D) Freud, Lacan e Jung
A) dos reflexos. B) da reprodução involuntária. C) da imitação. D) do inato.
A) o complexo de Édipo. B) o instinto reflexo. C) o complexo interno. D) a libido energética. |