A) anomia B) heteronomia. C) acomodação. D) autonomia.
A) não são superados. B) podem ser superados em outros estágios C) dependem do inconsciente coletivo. D) permanecem ocultos para o indivíduo.
A) estudar o processo pedagógico e a relação com a inteligência. B) compreender o desenvolvimento da inteligência C) compreender as ações reflexas inatas. D) compreender o desenvolvimento da ação pedagógica.
A) o sexo masculino. B) a energia aprendida. C) a genital feminina. D) o instinto sexual
A) modificação, adaptação e reflexão. B) adaptação, assimilação e reflexão. C) assimilação, acomodação e adaptação. D) reflexão, adaptação e assimilação.
A) já produz conhecimentos inatos. B) elabora os processos inatos. C) está imersa num mundo cultural. D) reproduz conteúdos armazenados.
A) estabelecer um critério sistematizado para analisar os fenômenos humanos inseridos na realidade cotidiana. B) estudar o comportamento social. C) estudar o cotidiano das pessoas. D) entender o comportamento humano.
A) neuropsicólogos e cientistas cognitivos. B) médicos e bioquímicos. C) psicanalistas e fenomenologistas. D) anatomistas e fisiologistas.
A) a ação reflexa do indivíduo. B) a ação reflexa do indivíduo. C) a estruturação. D) a introspecção.
A) Oral. B) Adulta. C) Locomotora-genital. D) Adolescência. |