A) una receta B) un afiche C) una noticia D) un cuento
A) explicar una situación. B) entretener al lector. C) expresar sentimientos. D) informar de algún tema.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) la Región de la Araucanía. C) la realización de un campamento. D) las principales actividades de una biblioteca.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A alumnos de tercer año medio.
A) Todo Chile. B) La región de la Araucanía. C) La región de Los Lagos. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) fecha B) fotografía C) epígrafe D) titular
A) titular B) cuerpo C) bajada D) viñeta
A) obtener mejores calificaciones. B) estimular su interés por la ciencia. C) convocarlos a una reunión. D) ser los mejores de sus escuelas.
A) forma parte de una exclamación. B) se carga la voz en la última sílaba. C) es una palabra esdrújula. D) sólo tiene una sílaba.
A) interesados B) biblioteca C) profesional D) alumnos
A) un adjetivo. B) un sustantivo propio. C) un verbo. D) un adverbio
A) Indica que la escritura continúa. B) Define el tipo de texto. C) Entrega información complementaria. D) Señala la intención comunicativa del texto.
A) presente B) infinitivo C) futuro D) pasado
A) un sustantivo común B) un adverbio de modo C) un adjetivo numeral D) un pronombre demostrativo
A) poético B) informativo C) normativo D) narrativo
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) relatar la historia de la creación de una flor. C) informar que el copihue es especie protegida. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una hiedra trepadora. B) una espesa enredadera. C) una planta de hojas perennes. D) una planta del suelo.
A) florece en otoño. B) es sólo de color rojo. C) mide exactamente 10 cms. D) tiene seis pétalos.
A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. B) los copihues son plantas comestibles. C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) organizar – libertadores - ejército C) implicado – copihue – adornar D) adopta – independentista – países
A) A y C B) ciclo C) subciclo D) etapa
A) rincón B) país C) estancia D) sitios
A) campesinas B) plantaciones C) inmigrantes D) comercializar
A) En un diario de vida. B) En un diccionario. C) En un libro de literatura. D) En una enciclopedia.
A) propagandístico B) poético C) descriptivo D) narrativo
A) clasificar los perros según su color. B) mostrar dibujos realizados por niños. C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. D) la adopción de animales.
A) adopten a los perritos que no tienen hogar. B) no compren nuevas mascotas. C) jamás saquen a pasear a los perritos. D) no se acerquen a los perros.
A) El auspiciador. B) La imagen. C) El nombre de la campaña. D) El título del afiche. |