A) Por causa da insatisfação canalizada
B) Por causa do poder cultural.
C) Por causa do conflito de desejos professor/aluno
D) Por causa do inconsciente pulsional do professor.

A) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
B) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
C) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito
D) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.

A) relação materno-infantil.
B) andar e falar.
C) predominância cognitiva.
D) formação da personalidade.

A) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
B) ao processamento de informações.
C) às transformações tecnológicas maturacionais.
D) ao predomínio da consciência.

A) psicanalistas e fenomenologistas.
B) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
C) anatomistas e fisiologistas.
D) médicos e bioquímicos.

A) reproduz conteúdos armazenados.
B) elabora os processos inatos.
C) já produz conhecimentos inatos.
D) está imersa num mundo cultural

A) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
B) o conhecimento é absorvido passivamente.
C) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
D) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.

A) inato para o biológico.
B) biológico para o sociocultural.
C) social para o biológico.
D) sociocultural para o biológico.

A) pelos contextos e culturas variados.
B) pelas construções inatas da fala.
C) pelos sons diversos produzidos.
D) pela fala específica de cada um.

A) o organismo e o ambiente.
B) o ambiente e os reflexos.
C) o inato e o biológico.
D) a aprendizagem e a família.