A) Por causa da insatisfação canalizada
B) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
C) Por causa do poder cultural.
D) Por causa do conflito de desejos professor/aluno

A) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
B) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
C) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
D) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito

A) formação da personalidade.
B) relação materno-infantil.
C) predominância cognitiva.
D) andar e falar.

A) ao predomínio da consciência.
B) ao processamento de informações.
C) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
D) às transformações tecnológicas maturacionais.

A) psicanalistas e fenomenologistas.
B) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
C) médicos e bioquímicos.
D) anatomistas e fisiologistas.

A) já produz conhecimentos inatos.
B) está imersa num mundo cultural
C) elabora os processos inatos.
D) reproduz conteúdos armazenados.

A) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
B) o conhecimento é absorvido passivamente.
C) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
D) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.

A) inato para o biológico.
B) biológico para o sociocultural.
C) sociocultural para o biológico.
D) social para o biológico.

A) pelos sons diversos produzidos.
B) pelas construções inatas da fala.
C) pelos contextos e culturas variados.
D) pela fala específica de cada um.

A) o ambiente e os reflexos.
B) o inato e o biológico.
C) a aprendizagem e a família.
D) o organismo e o ambiente.