A) Por causa do inconsciente pulsional do professor.
B) Por causa da insatisfação canalizada
C) Por causa do poder cultural.
D) Por causa do conflito de desejos professor/aluno

A) depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito
B) depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
C) é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
D) depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.

A) relação materno-infantil.
B) formação da personalidade.
C) predominância cognitiva.
D) andar e falar.

A) ao processamento de informações.
B) ao uso de instruções mentais fornecidas mecanicamente.
C) ao predomínio da consciência.
D) às transformações tecnológicas maturacionais.

A) médicos e bioquímicos.
B) anatomistas e fisiologistas.
C) neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
D) psicanalistas e fenomenologistas.

A) já produz conhecimentos inatos.
B) está imersa num mundo cultural
C) reproduz conteúdos armazenados.
D) elabora os processos inatos.

A) o professor planeja o desenvolvimento racionaldo aluno.
B) o conhecimento é absorvido passivamente.
C) pela educação, o professor libera a criança para aprender sozinha.
D) as relações de conhecimento são intencionais e planejadas.

A) sociocultural para o biológico.
B) biológico para o sociocultural.
C) social para o biológico.
D) inato para o biológico.

A) pelas construções inatas da fala.
B) pela fala específica de cada um.
C) pelos sons diversos produzidos.
D) pelos contextos e culturas variados.

A) o inato e o biológico.
B) a aprendizagem e a família.
C) o ambiente e os reflexos.
D) o organismo e o ambiente.