A) o complexo interno.
B) a libido energética.
C) o complexo de Édipo.
D) o instinto reflexo.

A) dos reflexos.
B) da imitação.
C) do inato.
D) da reprodução involuntária.

A) Piaget, Vygotsky e Wallon.
B) Gardner, Piaget e Sternberg.
C) Vygotsky, Luria e Leontiev.
D) Freud, Lacan e Jung

A) um processo necessário para o equilíbrio motor.
B) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.
C) uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
D) indivíduo uma adaptação à realidade.

A) das possibilidades afetivas.
B) das interações do sujeito com o objeto.
C) dos processos reflexos.
D) do registro de percepções.

A) fálica.
B) oral.
C) verbal.
D) anal.

A) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.
B) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos.
C) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo.
D) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.

A) genital.
B) sádico-oral.
C) fálica.
D) anal.

A) copiam o computador.
B) excluem situações cognitivas.
C) simulam situações cognitivas.
D) excluem o mental humano.

A) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
B) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
C) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.
D) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.