A) o instinto reflexo.
B) o complexo de Édipo.
C) a libido energética.
D) o complexo interno.

A) da reprodução involuntária.
B) dos reflexos.
C) do inato.
D) da imitação.

A) Piaget, Vygotsky e Wallon.
B) Vygotsky, Luria e Leontiev.
C) Freud, Lacan e Jung
D) Gardner, Piaget e Sternberg.

A) um processo necessário para o equilíbrio motor.
B) uma lei que regula o aparecimento dos estágios.
C) indivíduo uma adaptação à realidade.
D) um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida.

A) das possibilidades afetivas.
B) dos processos reflexos.
C) do registro de percepções.
D) das interações do sujeito com o objeto.

A) verbal.
B) anal.
C) oral.
D) fálica.

A) a relação da inteligência com os mundos interno e externo do indivíduo.
B) a relação da inteligência unicamente com o fator biológico.
C) a inteligência composta de vários módulos independentes e fixos.
D) a inteligência relacionada com a independência perceptiva.

A) genital.
B) fálica.
C) anal.
D) sádico-oral.

A) excluem situações cognitivas.
B) simulam situações cognitivas.
C) copiam o computador.
D) excluem o mental humano.

A) a construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
B) é uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
C) não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.
D) é uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes socialmente relevantes e a criança.