A) Leyéndolo en la barra de título. B) eyéndolo en la barra de estado. C) Mirándolo desde el Explorador de Windows. D) Si no lo hemos guardado, no podemos saberlo.
A) Debe ser el nombre del autor del documento. B) Puede ser cualquier texto que elijas. Normalmente representa el contenido. C) Es opcional, un archivo no necesita tener nombre necesariamente. D) Debe guardar la siguiente estructura: Documento1, Documento2...
A) Las tres opciones son ciertas B) La forma que toma el cursor cuando estamos en la cinta de opciones. C) El icono que representa la posición en que se introducirá el texto que se teclee. D) La forma que toma el cursor cuando estamos en la zona editable.
A) Introducir tablas. B) Introducir imágenes. C) Introducir texto. D) Hacer un retorno de carro.
A) Borrar la letra situada a la izquierda del punto de inserción. B) Pasar a la página anterior. C) Mover el cursor hacia la izquierda. D) Mover el punto de inserción hacia atrás, es decir, desplazarnos por el texto.
A) Salir sólo te permite cerrar Word si no hay ningún documento abierto. B) Salir cierra Word y Cerrar te permite cerrar el documento que tienes abierto. C) Cerrar cierra Word y Salir te permite salir del documento que tienes abierto.
A) CTRL+G. B) ALT+F4. C) ALT+G. D) CTRL+S.
A) Disponer de unos pocos botones de uso frecuente. B) Ser la única barra personalizable de Word, permitiéndonos cambiar sus botones. C) Variar en función de la versión de Windows del equipo. D) Disponer de atajos de teclado para ejecutar sus comandos.
A) Desplazar el documento y ver el contenido que no cabe en la ventana. B) Desplazar el punto de inserción. C) Desplazar la ventana de Word con respecto a otras ventanas abiertas. D) Desplazar la ventana de Word con respecto a la pantalla.
A) Cambiar el tamaño del texto, es decir, la fuente del documento. B) Cambiar el tamaño de una imagen del documento. C) Cambiar el tamaño de la hoja para la impresión. D) er más grande o más pequeño el documento (acercar/alejar) sin cambiar realmente su tamaño.
A) Sí, así era en versiones anteriores, pero en Word 2010 se han eliminado. Ahora estos ajustes se realizan de forma distinta con herramientas específicas. B) No, no existen tales reglas. C) Sí, pero para utilizarlas deberemos mostrarlas antes, si no se encuentran activas.
A) Verdadero. B) Falso
A) Lectura de pantalla completa. B) Borrador. C) Diseño de impresión. D) Diseño Web.
A) Si, siempre que esten en carpetas distintas. B) No C) Si
A) Cualquier tipo compatible con nuestro sistema operativo. B) Cualquiera de los tipos que aparecen en el menú desplegable. C) Sólo tipo "Documento de Word" D) Cualquier tipo compatible con el documento que estamos editando.
A) No se puede borrar nada. B) Las carpetas sí, pero los archivos no. C) Se pueden borrar, sí. D) Los archivos sí, pero las carpetas no.
A) La unidad en que nos encontramos. B) El sistema operativo que se utilice. C) La vista escogida. D) La versión de Word.
A) Para ocultar los archivos que no coincidan con el texto que insertemos en él. B) Para renombrar el archivo antes de abrirlo. C) Para escribir el nombre del documento que queremos abrir, total o parcialmente. D) Para nada, pero como se utiliza el mismo tipo de ventana que en Guardar, se mantiene.
A) Sí, siempre. B) CTRL+S no sirve para guardar, para guardar pulsamos CTRL+G. C) Sí, pero sólo si el documento aún no ha sido guardado antes. D) No, simplemente se guardará, pero sin abrir un cuadro de diálogo.
A) Sí, siempre y cuando siga en el portapapeles. B) No. C) Sí, con herramientas específicas de recuperación que sólo pueden utilizar especialistas. D) Sí, desde la papelera, siempre y cuando no haya sido vaciada.
A) Sí, detectará un error, pero no ortográfico sino gramatical. B) No, porque todas las palabras que contiene están contempladas en el diccionario. C) Sí, detectará el error en la palabra hola, porque en la frase la palabra adecuada sería ola. D) No, porque no hay ningún error.
A) Sí, podemos activar una u otra forma de revisión para revisar únicamente la ortografía o únicamente la gramática, por ejemplo. B) Sí, podemos desactivar la gramática para corregir únicamente la ortografía, aunque no al revés. C) No, la ortografía y la gramática se corrigen siempre a la vez.
A) No, sólo revisa la ortografía. B) No, para revisar el documento hay que lanzar el revisor expresamente. C) Sí, siempre. D) Sí, siempre que no desactivemos la opción.
A) Pulsando la opción Omitir todas. De ese modo no volverá a mostrarse como error para ningún documento. B) Desactivando la revisión automática que comprueba el documento al abrirlo. C) Agregando la palabra al diccionario personalizado.
A) No, las correcciones no se pueden deshacer en ningún caso. B) No, las correcciones no se pueden deshacer a menos que las hayamos efectuado en la caja que muestra el error del cuadro de diálogo de corrección. Porque en dicho caso aparece el botón Deshacer en el cuadro. C) Sí, cada corrección es una acción más susceptible de ser deshecha.
A) F7 B) CTRL+5. C) CTRL+R. D) F5
A) Aluden a la dificultad de comprensión de un texto. B) Definen la finalidad de un texto y su formato. C) Se refieren al estilo de escritura: columnas periodísticas, poemas, prosa, etc. D) Se refieren a la fuente que se emplea en un texto: Arial, Verdana, Times New Roman, etc.
A) Una canción que se puede incorporar en el documento para dotarlo de elementos multimedia. B) Una unidad o capítulo del documento. C) Un conjunto de formatos que se aplican a todo el documento. D) Un conjunto de formatos que modifican la apariencia de Word.
A) Si B) No
A) Aumenta el grosor de la fuente, es decir, da un efecto de negrita al texto. B) Subraya un texto con una línea. C) Dibuja un círculo alrededor de un texto. D) Colorea el fondo de un texto, normalmente con colores llamativos.
A) Alinea el texto al centro. B) Alinea el texto a la izquierda. C) Alinea el texto a derecha e izquierda. D) Alinea el texto a la derecha.
A) Un estilo personal debe definirlo el usuario partiendo desde cero. B) Word permite crear estilos personales a partir de los estilos ya predefinidos. C) Word no permite crear estilos personales. |