Eficàcia lectora juny - Català 6è
  • 1. ¿De dónde era el niño que querían adoptar los padres de Pablo?
A) De París.
B) De Madrid.
C) Del Sáhara.
D) De Palma.
  • 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
A) Adoptar temporalmente un niño saharaui.
B) Viajar en tren por primera vez.
C) Conocer un parque de atracciones.
D) Pasar unos días de vacaciones en la playa.
  • 3. ¿Quién es Naísma?
A) Una mama.
B) Un niño saharaui.
C) Una niña saharaui.
D) Un barco.
  • 4. La noticia de tener un niño saharaui en casa, ¿qué actitud provoca en Pablo?
A) No le gusta nada en ningún momento.
B) Le gusta desde el principio.
C) Le da igual.
D) Primero le gusta y luego no, porque era una chica.
  • 5. ¿Qué significa la expresión “permanecía distante”?
A) Se mostraba simpático.
B) Se mostraba nervioso.
C) Se mostraba generoso.
D) Se mantenía alejado.
  • 6. ¿Qué relación te parece que tienen Pablo y Naísma?
A) Son compañeros de colegio.
B) Son amigos.
C) No tienen ninguna relación.
D) Son familia.
  • 7. ¿Por qué acepta Pablo tener en casa a un niño saharaui?
A) Porque sus padres le prometen que tendrá algo a cambio.
B) Porque piensa que con él podrá hacer más cosas y divertirse más.
C) Porque la chica estaba enferma.
D) Porque era una chica en lugar de un chico.
  • 8. ¿Cuál es el escenario principal en el que sucede esta historia?
A) Una ciudad.
B) La nieve.
C) El desierto.
D) El bosque.
  • 9. ¿Qué significa que Naísma tenía una rara enfermedad que aparecía y desaparecía?
A) Que Naísma fingía tener una enfermedad.
B) Que hacía magia
C) Que las enfermedades aparecen y desaparecen solas.
D) Que en ocasiones se encontraba bien pero otras veces la hacía sentirse mal.
  • 10. ¿Cómo consigue el autor que el niño se vuelva solidario con el pueblo saharaui?
A) Haciendo que sus padres lo obliguen a tener a Naísma en casa.
B) No lo consigue.
C) Haciendo que Pablo decida ser solidario después de convivir con personas saharauis.
D) Haciendo que el profesor les hable en clase de que hay que ser solidarios.
  • 11. Cuando Naísma le cuenta su secreto a Pablo, él piensa que ha perdido el tiempo con ella. ¿Por qué?
A) Porque es una niña.
B) Porque no lo entiende.
C) Porque le miente.
D) Porque es muy interesante.
  • 12. ¿Qué hace Magalis?
A) Cuenta historias.
B) Adivina el futuro.
C) Lee libros.
D) Es cocinera.
  • 13. ¿Qué es una duna y dónde se encuentran?
A) Una ola grande que se forma en el mar.
B) Un montón de arena que se forma en el desierto.
C) Un coche en la carretera.
D) Un montón de hierba que se forma en el prado.
  • 14. ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura?
A) Que debemos ser solidarios con los demás.
B) Que es bueno viajar.
C) Que hay que pensar en unas buenas vacaciones.
D) Que en el desierto viven gigantes.
  • 15. ¿A qué se refería Naísma cuando hablaba de “su secreto y del barco de plata”?
A) A un barco que tenía en casa.
B) A un barco que navegaba.
C) A un barco enterrado en la arena.
D) Al cielo que parecía un verdadero mar de plata.
Učenci, ki so rešili ta test so rešili tudi :

Ustvarjeno z That Quiz — stran za ustvarjanje in razvrščanje testov za matematiko in ostale predmete.