A) Un computador.
B) Un celular
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De la comida chilena en las distintas regiones.
D) De los orígenes de la comida chilena.

A) Las aceitunas.
B) El queque.
C) El merengue.
D) Las humitas.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Alemana.
B) Francesa.
C) Española.
D) Árabe.

A) Que pertenece a la tradición de un país.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.

A) Cocina dulce.
B) Tradición culinaria.
C) Cultura gastronómica.
D) Comida criolla.

A) Su curiosidad.
B) Su timidez.
C) Su asombro.
D) Su temor.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque va a amanecer.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque están asustadas.

A) Recuerdo.
B) Conversación.
C) Pregunta.
D) Sueño.

A) 1
B) 4
C) 3

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para que se ablande el limón.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para pelar los cables.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por distraerse con la conversación de un niño.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por promulgar una ley.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Cambió la ley.
B) Pasó la noche en medio del frío.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.