A) Sekundarno učenje na pamet B) Samo za starejše učence C) Nepomembno D) Osrednji element učenja
A) Kot kraj za kazen B) Kot institucija za zagotavljanje skladnosti C) kot skupnost za socialno interakcijo D) Kot tovarna znanja
A) Kritično razmišljanje B) Strah pred neuspehom C) Skladnost D) Slepa poslušnost
A) Visoki rezultati testov B) Demokratično državljanstvo C) Stroge vloge na delovnem mestu D) Površno znanje
A) Socialne in čustvene potrebe B) Samo intelektualne potrebe C) zanemarjanje čustvene podpore D) Izključno fizične potrebe
A) Priprava na teste B) Zapomniti si informacije C) Prehod razredov D) priprava na življenje
A) Takojšen priklic dejstev B) Učenje v izolaciji C) Študij brez konteksta D) Razmišljanje o izkušnjah
A) Osredotočanje izključno na akademsko delo B) Življenje v sedanjosti C) Upoštevanje pravil D) Pobeg iz resničnosti |