- 1. Ženske iz delavskega razreda na akademiji se soočajo z edinstvenimi izzivi in izkušnjami, ki se bistveno razlikujejo od tistih, ki jih imajo njihove bolj privilegirane kolegice. Te ženske se pogosto znajdejo v okolju, ki ni le akademsko strogo, temveč tudi obremenjeno s socialno-ekonomskimi ovirami, ki lahko ovirajo njihov dostop do virov, mentorstva in priložnosti. Njihovo pot do visokošolskega izobraževanja lahko otežujejo finančne težave, družinske obveznosti in pritisk, da ohranijo zaposlitev ter hkrati usklajujejo študijske obveznosti. Kljub tem izzivom ženske iz delavskega razreda na akademskem področju pogosto prinašajo različne perspektive in odpornost, ki bogatijo njihove akademske discipline. So ključne pri zagovarjanju vključevanja in enakosti v izobraževalnih ustanovah ter poudarjajo pomen priznavanja in vrednotenja različnih življenjskih izkušenj in ozadij v akademskem diskurzu. Prepletenost razreda, spola in včasih tudi rase še dodatno otežuje njihove izkušnje, saj se spopadajo s sistemskimi predsodki, ki lahko marginalizirajo njihove glasove in prispevke. Te ženske, ki si prizadevajo utirati svojo pot v akademskem svetu, so zgled odločnosti in pogosto utirajo pot prihodnjim generacijam z izzivanjem zakoreninjenih sistemov in prizadevanjem za bolj pravično akademsko okolje.
Katera od naslednjih možnosti je pogost izziv za ženske iz delavskega razreda v visokošolskem izobraževanju?
A) Pomanjkanje zanimanja
B) Finančne omejitve
C) Pomanjkanje inteligence
D) Neprilagodljivost tečajev
- 2. Kako se pogosto imenuje prepletanje razreda in spola?
A) Dualizem
B) Monizem
C) Medsektorskost
D) Pluralizem
- 3. Katera je pomembna politična skrb žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Avtomatizacija dela
B) Digitalna pismenost
C) Cenovno dostopno varstvo otrok
D) Zvišanje šolnin
- 4. Kdo je skoval izraz "osebno je politično"?
A) Virginia Woolf
B) bell hooks
C) Simone de Beauvoir
D) Carol Hanisch
- 5. Kaj je pogosto ključni dejavnik uspeha žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Popolna neodvisnost
B) Splošna blagovna znamka
C) Mentorstvo
D) Standardizirano testiranje
- 6. Katera organizacija se zavzema za interese žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Ameriško zdravniško združenje
B) Ameriško zgodovinsko združenje
C) Nacionalno združenje za ženske študije
D) Društvo za industrijsko in uporabno matematiko
- 7. Kakšno vlogo ima lahko tehnologija pri izobraževanju žensk iz delavskega razreda?
A) Povečanje izolacije
B) Ustvarjanje novih priložnosti za učenje
C) Odprava potrebe po fakulteti
D) Slabša dostopnost izobraževanja
- 8. Kaj lahko pripomore k ohranitvi žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Izolacija od vrstnikov
B) Podporna omrežja
C) Večja konkurenca
D) Minimalne povratne informacije
- 9. Kaj je lahko glavni vir stresa za ženske iz delavskega razreda, ki si želijo pridobiti visokošolsko izobrazbo?
A) Prekomerno preživljanje prostega časa
B) Usklajevanje dela in študija
C) Preveč podpore družine
D) Preveč poenostavljeno študijsko delo
- 10. Katerega leta so se na ameriške univerze vpisale prve ženske?
A) 1950
B) 1800
C) 1837
D) 1900
- 11. Kateri izraz opisuje ovire, s katerimi se srečujejo ženske in manjšine na akademskem področju?
A) Lepljiva tla
B) Stekleni tekoči stopnice
C) Betonska stena
D) Stekleni strop
- 12. Na kaj se osredotočajo programi ženskih študij?
A) Športni menedžment
B) Fizika
C) Vprašanja enakosti spolov
D) Matematika
- 13. Katero gibanje se je zavzemalo za enakost spolov v izobraževanju?
A) Feminizem
B) Konservativnost
C) Liberalizem
D) Komunizem
- 14. Kakšen je naziv, ki ga pogosto dobijo starejše ženske članice fakultete?
A) Predavatelj
B) Inštruktor
C) Profesor
D) Pomočnik
- 15. Kateri dejavnik prispeva k razlikam v plačilu žensk v akademski sferi?
A) Delovni čas
B) Lokacija institucije
C) Predsodki glede spola
D) Vrsta poklica
- 16. Katera organizacija se osredotoča na spodbujanje vloge žensk v visokem šolstvu?
A) AERA
B) NACAC
C) NEA
D) AAUW
- 17. Kaj pogosto spodkopava zaupanje žensk iz delavskega razreda v akademski svet?
A) Močno povezovanje v mreže
B) Varnost zaposlitve
C) Sindrom prevaranta
D) Visoke plače
- 18. S kakšnim velikim izzivom so se ženske v 19. stoletju soočale na področju izobraževanja?
A) Štipendije po vsej državi
B) Zakoni o obveznem šolanju
C) Pomanjkanje dostopa do visokošolskega izobraževanja
D) zasičenost trga dela
- 19. Na kaj se nanaša izraz "intersekcionalnost"?
A) Prekrivajoče se družbene identitete
B) Monokulturne politike
C) Univerzalne izobraževalne prakse
D) Aktivizem za eno vprašanje
|