A) Las nuevas formas de ser lector B) Las tareas del lector moderno C) La informatización del texto escrito D) La revolución tecnológica
A) El lector competente es capaz de transformar la información en conocimiento B) Un lector es competente cuando critica la información. C) Un lector competente lee simultáneamente una variedad de textos. D) No hay una única y universal manera de leer.
A) Leer es una habilidad que se adquiere en un período exacto de la vida y que se aplica indistintamente a diversos textos y situaciones. B) La revolución tecnológica mecaniza la lectura. C) El texto informatizado posee una presencia abrumadora. D) La apropiación y el uso de la lectura no se acaban nunca, pues siempre es posible profundizar las competencias lectoras
A) Explicar el cambio de actitud del lector moderno. B) Reflexionar sobre los cambios profundos que aportó la revolución tecnológica en la forma de ser lector. C) Sostener que una vez adquirida la competencia lectora, estas permanecen fijas a lo largo de la vida. D) Reflexionar sobre el cambio de los soportes, los códigos, los usos y las funciones que trae consigo la revolución tecnológica.
A) Jean Piaget y Iván Pávlov B) John Watson y B. F. Skinner C) John Watson y Iván Pávlov D) Jerome Bruner y B. F. Skinner
A) Cambio de variables continuos B) Condicionamientos de estímulos C) Reforzamiento positivo o negativo D) Estímulos por intervalos
A) ZDR los maestros ayudan en el aprendizaje y ZDP el niño aprende solo en la escuela B) ZDR lo que el niño puede hacer con ayuda de otros y ZDP lo que el niño es capaz de hacer por sí solo. C) ZDR lo que el niño es capaz de hacer por sí solo y ZDP lo que el niño puede hacer con ayuda de otros D) ZDR es lo que aprende el niño de la sociedad y ZDP lo que no aprende de la sociedad
A) Lingüística B) Social Comunitaria C) Intrapersonal D) Interpersonal
A) Percepción B) Memoria C) Atención D) Pensamiento
A) Diagnostico del año anterior B) Diagnostico socio – afectivo de los estudiantes C) Tema que corresponde en el plan de estudios D) Cronograma cívico escolar |