- 1. The pronoum personal is
A) I, HE, SHE, IT, THEY, YOU, WE
B) THE COW IS VERY HAPPY
C) YOU, THEI, IS
D) ARE, IS, YOU
- 2. THE CONDITIONS BEFORE APLICATIONS SENTENSES IN PRESENT AND PAST SIMPLE IS
A) PRONOUM +VERB+ COMPLEMENT
B) VERB
C) ARTICLE
D) AJETIVE
A) ADJETIVE TO
B) ARTICLE
C) PRONOUM
D) ACTIONS BE
- 4. A SENTENCES IN PAST SIMPLE
A) THE
B) PRONOUM+ VERBED+ COMPLEMENT
C) ADJETIVE
D) READ THE LESSON
- 5. THE ARTICLE DETERMINATE AND INDETERMINATE
A) THE AND A-AN
B) VERY GOOD
C) ARE, IS, AM
D) THEY YOU
- 6. Los tipos de textos ayudan a mejorar la comprensión en distintos escenarios literarios. Los tipos de textos vistos en clase fueron los siguientes:
A) Texto creativo.
B) Argumentativo, descriptivo, científico.
C) Texto kinesico.
D) Interpretación y argumentación.
- 7. El texto argumentativo maneja varias modalidades según el uso. Desde el cuento de Caperucita roja uno de ellos es:
A) Fábula
B) Texto narrativo
C) Texto descriptivo
D) Novela
- 8. Para realizar un texto argumentativo es importante conocer el tema, extraer las ideas y generar motivación al lector. Es por eso que vemos importante:
A) Tener presente las partes del texto argumentativo, sus funciones, el porte gramático.
B) Partir de las condiciones para construir un texto argumentativo, tomando como referencia los párrafos, los conectores del discurso, la ortografía y la redacción
C) Ser muy responsable con lo que se va a escribir.
D) Leer el tema, buscar la fuente, y sistematizar las ideas.
- 9. Al leer un texto es importante comprenderlo a partir de:
A) Gramática y ortografía
B) Competencias de lectura en el que se evidencie la interpretación, la argumentación, lo propositivo y lo investigativo.
C) Fluidez verbal y comprensión.
D) Redacción
- 10. La interpretación es importante porqué:
A) Permite la comprensión del texto en todas sus dimensiones.
B) Conocer el texto
C) Comprender solo las ideas del autor
D) Resumen del texto.
- 11. El principito es un texto escrito en el año de 1943 por el escritor frances Antoine de Saint-Exupéry, que relata la historia ficticia de un aviador y un niño que proviene de otro planeta; el cual podemos ver representa una realidad infantil con increíble creatividad en él y optimismo frente a la realidad que enfrenta.
A) Metáforas de lo que hacen los niños y que no son vistos por los adultos.
B) Una crítica infantil a la perdida del asombro por parte de los adultos
C) Es un libro que representa la amistad, y todo lo que enlaza las relaciones interpersonales.
D) La manera de comprender el mundo en distintas manifestaciones sociales.
- 12. La historia se centra en un pequeño príncipe que realiza una travesía por el universo. En este viaje descubre la extraña forma en que los adultos ven la vida y comprenden el valor del amor y la amistad. Desde la idea principal del texto podemos inferir que el autor busca:
A) Idealizar la manera en que podemos expresarnos.
B) Los valores humanos
C) Que los adultos comprendan a los niños en función al amor como cualidad y la amistad como una necesidad real.
D) Representar los sueños.
A) Cualidades
B) Preposiciones.
C) Verbos
D) Pronombres
- 14. Los auxiliares ayudan al verbo a:
A) Hacer de la oración algo progresivo.
B) Ayuda al estudiante a comprender mejor el inglés.
C) Determinar género y número
D) Manejo gramática del ando y el endo.
A) SON LOS CITOPLASMAS
B) SON LAS PLANTAS
C) SON SERES INERTES
D) La célula es la unidad anatómica fundamental de todos los seres vivos.
- 16. ¿CUALES SON LOS TIPOS DE CELULAS?
A) EUCARIOTICAS Y PROCARIOTICAS
B) LOS SERES HUMANOS
C) ROCAS
D) ANFIBIOS
- 25. La ciencia que estudia la tierra como medio de vida, las sociedades que las habitan y los territorios, los paisajes y los lugares que forman al relacionarse entre si, es:
A) La Historia
B) La Sociología
C) La geografía.
D) La Demografía
E) La Economía
- 26. Los lugares que recorremos diariamente, los que habitamos, los lejanos y cercanos, reciben el nombre de:
A) Lugares de paseo
B) Caminos
C) Sitios históricos
D) Paisajes
E) Universo
- 27. La comunidad científica ha determinado que todo lo que existe fisicamente en forma de materia y energía y que puede ser ubicado en el tiempo y en el espacio es:
A) Universo
B) Galaxias
C) El Sistema solar
D) la nada
E) La Vía lactea
- 28. Es una galaxia en forma de espiral, la cual se ve como una línea blanca que atravieza el firmamento, y es conocida como:
A) Satélites naturales.
B) Vía Láctea
C) Anillos
D) Agujeros negros
E) Asteroides
- 29. Es el conjunto de cuerpos celestes que orbitan alrededor de una estrella, el sol, y siguen una trayectoria llamada órbita, y posee una estructura perfecta.
A) Universo
B) Conjunto de estrellas
C) Sistema solar.
D) firmamento
E) infinito
- 30. Cuerpo celeste compuesto basicamente de hidrogeno y helio
A) Luna
B) Sol
C) Meteoritos.
D) Nebulosas
E) Satélites
- 31. es una de las ramas de la geografía
A) microbiología
B) Humana
C) bioma
D) macrocelula
E) celular
- 32. Científicamente hablando la teoría más aceptada sobre el origen del Universo es:
A) El Big Baang
B) Expansión continua
C) Las pulsaciones
D) Los mitos y Leyendas
E) La religiosa.
- 33. Las diferentes construcciones humanas sobre el paisaje se conocen como:
A) Inventos caseros
B) Paisaje cultural
C) Mega inventos
D) Religiosidad
E) Paisaje natural
- 34. El planeta, de nuestro sistema solar que se encuentra localizado más cercano al sol es:
A) Tierra
B) Plutón
C) Marte
D) Mercurio
E) Venus
- 35. Son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. Ellos interesan primordialmente cómo se combinan los distintos elementos de la lengua de acuerdo con cánones estéticos para dar una impresión de belleza.
A) Textos científicos
B) Textos literarios
C) Textos periodísticos
- 36. Es un relato en prosa de hechos ficticios. Consta de tres momentos perfectamente diferenciados
A) Poema
B) Cuento
C) Novela
- 37. Novela, cuento, poema, obra de teatro
A) Ejem de textos literarios
B) Ejem de textos científicos
C) Ejem de textos periodísticos
- 38. Es similar al cuento pero tiene más personajes, mayor número de complicaciones, pasajes más extensos de descripciones y diálogos.
A) Novela
B) Poema
C) Obra de teatro
- 39. Habilita una lectura en voz alta para captar el ritmo de los versos y promueve una tarea de abordaje que intenta desentrañar la significación de los recursos estilísticos empleados por el poeta...
A) Poema
B) Novela
C) Cuento
- 40. Aparece en estilo directo la interacción lingüística que se establece entre los distintos participantes de una situación comunicativa, quienes deben ajustarse a un turno de palabra…
A) Trama descriptiva
B) Trama narrativa
C) Trama conversacional
- 41. En ella se van desarrollando diversos conflictos mediante la interacción lingüística de los personajes. No existe un narrador que cuenta los hechos, si no que el lector los va conociendo a través de los diálogos y/o monólogos de los personajes.
A) Novela
B) Cuento
C) Obra de teatro
- 42. En estos textos se presentan hechos o acciones y una secuencia temporal y causal. El interés radica en la acción y , a través de ella, adquieren importancia los personajes que la realizan.
A) Trama narrativa
B) Trama conversacional
C) Poema
- 43. Presentan preferentemente las especificaciones y caracterizaciones de objetos, personas o procesos a través de una selección de rasgos distintivos.
A) Trama conversacional
B) Trama descriptiva
C) Trama descriptiva
- 44. Programa donde se pueden realizar publicaciones como catálogos, programas, antologías, etc.
A) Word
B) Publisher
C) Power Point
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