A) La revolución tecnológica B) Las tareas del lector moderno C) Las nuevas formas de ser lector D) La informatización del texto escrito
A) No hay una única y universal manera de leer. B) Un lector competente lee simultáneamente una variedad de textos. C) Un lector es competente cuando critica la información. D) El lector competente es capaz de transformar la información en conocimiento
A) Leer es una habilidad que se adquiere en un período exacto de la vida y que se aplica indistintamente a diversos textos y situaciones. B) La revolución tecnológica mecaniza la lectura. C) La apropiación y el uso de la lectura no se acaban nunca, pues siempre es posible profundizar las competencias lectoras D) El texto informatizado posee una presencia abrumadora.
A) Explicar el cambio de actitud del lector moderno. B) Reflexionar sobre los cambios profundos que aportó la revolución tecnológica en la forma de ser lector. C) Sostener que una vez adquirida la competencia lectora, estas permanecen fijas a lo largo de la vida. D) Reflexionar sobre el cambio de los soportes, los códigos, los usos y las funciones que trae consigo la revolución tecnológica.
A) John Watson y Iván Pávlov B) John Watson y B. F. Skinner C) Jean Piaget y Iván Pávlov D) Jerome Bruner y B. F. Skinner
A) Estímulos por intervalos B) Condicionamientos de estímulos C) Reforzamiento positivo o negativo D) Cambio de variables continuos
A) ZDR los maestros ayudan en el aprendizaje y ZDP el niño aprende solo en la escuela B) ZDR es lo que aprende el niño de la sociedad y ZDP lo que no aprende de la sociedad C) ZDR lo que el niño puede hacer con ayuda de otros y ZDP lo que el niño es capaz de hacer por sí solo. D) ZDR lo que el niño es capaz de hacer por sí solo y ZDP lo que el niño puede hacer con ayuda de otros
A) Intrapersonal B) Social Comunitaria C) Lingüística D) Interpersonal
A) Memoria B) Atención C) Percepción D) Pensamiento
A) Tema que corresponde en el plan de estudios B) Diagnostico del año anterior C) Diagnostico socio – afectivo de los estudiantes D) Cronograma cívico escolar |