| __ | 1. | Dividir | | A. | ...le quitamos 5 euros y perdió 50 céntimos... | | __ | 2. | Multiplicar | | B. | ...repartimos entre cuatro... | | __ | 3. | Multiplicar y dividir | | C. | De mi paga y ahorros, gasté 40% restante en regalos... | | __ | 4. | Restar | | D. | ...tres euros para cada uno de mis quince niños... | | __ | 5. | Sumar y dividir | | E. | ...juntamos nuestra paga de 3 euros, y la repartimos entre 5 | | __ | 6. | Sumar y restar | | F. | Pusimos tres euros por cabeza, y se lo regalamos a dos.. |
| __ | 7. | Directamente proporcional | | A. | ...cuanto más tiempo andando, menos distancia queda... | | __ | 8. | Inversamente proporcional | | B. | ...cuanto más tiempo camino, recorro un distancia mayor... | | __ | 9. | No hay relación | | C. | ...comprando tres productos, el tercero sale por la mitad... | | __ | 10. | Relación no lineal | | D. | ...cuanto más dinero gasto, menos distancia me queda... |
| __ | 11. | c= x l/h | | A. | ...masa de x kilos | | __ | 12. | Error conceptual | | B. | ...ocupa x litros | | __ | 13. | F= x N | | C. | ...pesa x kg | | __ | 14. | l= x cm | | D. | ...mide x centímetros | | __ | 15. | m= x kg | | E. | ...tardó x horas | | __ | 16. | mg= x kg-f | | F. | ...ocupa x metros al cuadrado | | __ | 17. | S= x m2 | | G. | ...recorre x metros cada segundo | | __ | 18. | t= x h | | H. | ...pesa x kg-f | | __ | 19. | V= x l | | I. | ...fuerza de x newton | | __ | 20. | v= x m/s | | J. | ...por el grifo salen x litros por hora |
| __ | 21. | Paso 1 | | A. | Lectura comprensiva | | __ | 22. | Paso 2 | | B. | Separo datos, incógnita y datos irrelevantes | | __ | 23. | Paso 3 | | C. | Dibujo el problema (diagrama, tabla..) | | __ | 24. | Paso 4 | | D. | Resuelvo según el plan previsto | | __ | 25. | Paso 5 | | E. | Pienso en una estrategia | | __ | 26. | Paso 6 | | F. | Calculo el valor numérico de la incógnita | | __ | 27. | Paso 7 | | G. | Me pregunto por la validez del resultado | | __ | 28. | Paso 8 | | H. | Intento imaginar otro escenario similar |
| __ | 29. | Ejercicio con poca competencia | | A. | Sumando patas de conejos y gallinas | | __ | 30. | Ejercicio repetitivo | | B. | Cuentas de multiplicar por tres cifras | | __ | 31. | Problema | | C. | Pierdo 1/3, y gasto el 25% de lo que me queda y tengo 5... | | __ | 32. | Problema con estrategia | | D. | Me suben el 10% del sueldo,¿si me quitan el 10% cobro igual? | | __ | 33. | Problema con trampa | | E. | Repartir exactamente 11 patatas entre 7 niños.... |
| __ | 34. | PR: Copiar los enunciados | | A. | AL: No aprendo nada | | __ | 35. | PR: Enséñame tu tarea | | B. | AL: Sintentizo mis ideas | | __ | 36. | PR: Exponed ante toda la clase | | C. | AL: Aprendo de mis compañeros, con mis palabras. | | __ | 37. | PR:Mando actividad por equipos | | D. | AL: Espero a que me hagan la tarea | | __ | 38. | PR: Redacta un resumen corto | | E. | AL: Sólo el profesor sabe lo que hago | | __ | 39. | PR: Resolvemos por equipos | | F. | AL: Todos participamos | | __ | 40. | PR: Resuelve el profesor | | G. | AL: Aprendo de mis compañeros y trabajamos en equipo | | __ | 41. | PR: Trabajar competencias | | H. | AL: Buscar, interpretar, pensar, colaborar... |
|