A) Estructura, comentarios, biografía. B) Inicio, Nudo y estructura. C) Inicio, Nudo y Desenlace.
A) Principales y secundarios. B) Sólo principales. C) Principales, secundarios y terciarios.
A) Óperas, dramatizados, canciones. B) Reales, imaginarios, espaciales. C) Fantásticos, de aventuras, de ficción.
A) Solamente a definir su personalidad. B) Determinar sus rasgos físicos y su personalidad. C) Solamente a definir sus rasgos.
A) Conducir el desarrollo del inicio. B) Conducir el desarrollo de la historia. C) Conducir el desarrollo del desenlace.
A) Diálogos y acciones. B) Juegos y representaciones. C) Charlas y reuniones.
A) Robots, androides, clones. B) Hadas, unicornios, duendes. C) Héroes, guerreros, caballeros.
A) Robots, androides, clones. B) Hadas, unicornios, duendes. C) Héroes, guerreros, caballeros.
A) Héroes, guerreros, caballeros. B) Robots, androides, clones. C) Hadas, unicornios, duendes.
A) Cuándo y cómo suceden los acontecimientos. B) El clima que hace. C) El espacio donde ocurren los acontecimientos.
A) Cuándo suceden los acontecimientos y el clima que hace. B) Cuánto tarda una persona en leer la narración. C) Cúantas horas y minutos dura el nudo.
A) Se percibe la acción en los tiempos narrativos. B) Perciben las características de los espacios en los textos narrativos. C) Se percibe el tiempo en los textos narrativos.
A) Todos los textos que narran historias. B) Todos los textos que narran la vida de las personas. C) Todos los textos que narran sólo la realidad.
A) Las novelas, los cuentos y las fábulas. B) Las biografías, las oraciones. C) Las cartas, los guiones de teatro. |