A) un cuento B) una receta C) un afiche D) una noticia
A) expresar sentimientos. B) entretener al lector. C) explicar una situación. D) informar de algún tema.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) la realización de un campamento. C) la Región de la Araucanía. D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A alumnos de tercer año medio. D) A estudiantes que gustan de las ciencias.
A) La región de Los Lagos. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía y Los Lagos. D) La región de la Araucanía.
A) epígrafe B) fecha C) titular D) fotografía
A) viñeta B) cuerpo C) bajada D) titular
A) estimular su interés por la ciencia. B) ser los mejores de sus escuelas. C) convocarlos a una reunión. D) obtener mejores calificaciones.
A) forma parte de una exclamación. B) se carga la voz en la última sílaba. C) es una palabra esdrújula. D) sólo tiene una sílaba.
A) biblioteca B) interesados C) profesional D) alumnos
A) un adverbio B) un sustantivo propio. C) un verbo. D) un adjetivo.
A) Señala la intención comunicativa del texto. B) Indica que la escritura continúa. C) Entrega información complementaria. D) Define el tipo de texto.
A) presente B) infinitivo C) futuro D) pasado
A) un pronombre demostrativo B) un adjetivo numeral C) un sustantivo común D) un adverbio de modo
A) narrativo B) poético C) informativo D) normativo
A) informar que el copihue es especie protegida. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) relatar la historia de la creación de una flor. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una planta del suelo. B) una hiedra trepadora. C) una planta de hojas perennes. D) una espesa enredadera.
A) florece en otoño. B) tiene seis pétalos. C) es sólo de color rojo. D) mide exactamente 10 cms.
A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. B) los copihues son plantas comestibles. C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) organizar – libertadores - ejército C) adopta – independentista – países D) implicado – copihue – adornar
A) A y C B) ciclo C) subciclo D) etapa
A) país B) estancia C) rincón D) sitios
A) campesinas B) plantaciones C) comercializar D) inmigrantes
A) En un libro de literatura. B) En un diario de vida. C) En una enciclopedia. D) En un diccionario.
A) propagandístico B) poético C) narrativo D) descriptivo
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) clasificar los perros según su color. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) la adopción de animales.
A) no se acerquen a los perros. B) jamás saquen a pasear a los perritos. C) no compren nuevas mascotas. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El auspiciador. B) La imagen. C) El título del afiche. D) El nombre de la campaña. |