- 1. The pronoum personal is
A) YOU, THEI, IS
B) ARE, IS, YOU
C) THE COW IS VERY HAPPY
D) I, HE, SHE, IT, THEY, YOU, WE
- 2. THE CONDITIONS BEFORE APLICATIONS SENTENSES IN PRESENT AND PAST SIMPLE IS
A) AJETIVE
B) ARTICLE
C) VERB
D) PRONOUM +VERB+ COMPLEMENT
A) ACTIONS BE
B) PRONOUM
C) ADJETIVE TO
D) ARTICLE
- 4. A SENTENCES IN PAST SIMPLE
A) ADJETIVE
B) THE
C) PRONOUM+ VERBED+ COMPLEMENT
D) READ THE LESSON
- 5. THE ARTICLE DETERMINATE AND INDETERMINATE
A) ARE, IS, AM
B) VERY GOOD
C) THEY YOU
D) THE AND A-AN
- 6. Los tipos de textos ayudan a mejorar la comprensión en distintos escenarios literarios. Los tipos de textos vistos en clase fueron los siguientes:
A) Interpretación y argumentación.
B) Argumentativo, descriptivo, científico.
C) Texto creativo.
D) Texto kinesico.
- 7. El texto argumentativo maneja varias modalidades según el uso. Desde el cuento de Caperucita roja uno de ellos es:
A) Texto descriptivo
B) Texto narrativo
C) Fábula
D) Novela
- 8. Para realizar un texto argumentativo es importante conocer el tema, extraer las ideas y generar motivación al lector. Es por eso que vemos importante:
A) Tener presente las partes del texto argumentativo, sus funciones, el porte gramático.
B) Partir de las condiciones para construir un texto argumentativo, tomando como referencia los párrafos, los conectores del discurso, la ortografía y la redacción
C) Leer el tema, buscar la fuente, y sistematizar las ideas.
D) Ser muy responsable con lo que se va a escribir.
- 9. Al leer un texto es importante comprenderlo a partir de:
A) Fluidez verbal y comprensión.
B) Competencias de lectura en el que se evidencie la interpretación, la argumentación, lo propositivo y lo investigativo.
C) Redacción
D) Gramática y ortografía
- 10. La interpretación es importante porqué:
A) Permite la comprensión del texto en todas sus dimensiones.
B) Comprender solo las ideas del autor
C) Resumen del texto.
D) Conocer el texto
- 11. El principito es un texto escrito en el año de 1943 por el escritor frances Antoine de Saint-Exupéry, que relata la historia ficticia de un aviador y un niño que proviene de otro planeta; el cual podemos ver representa una realidad infantil con increíble creatividad en él y optimismo frente a la realidad que enfrenta.
A) Metáforas de lo que hacen los niños y que no son vistos por los adultos.
B) La manera de comprender el mundo en distintas manifestaciones sociales.
C) Una crítica infantil a la perdida del asombro por parte de los adultos
D) Es un libro que representa la amistad, y todo lo que enlaza las relaciones interpersonales.
- 12. La historia se centra en un pequeño príncipe que realiza una travesía por el universo. En este viaje descubre la extraña forma en que los adultos ven la vida y comprenden el valor del amor y la amistad. Desde la idea principal del texto podemos inferir que el autor busca:
A) Los valores humanos
B) Idealizar la manera en que podemos expresarnos.
C) Que los adultos comprendan a los niños en función al amor como cualidad y la amistad como una necesidad real.
D) Representar los sueños.
A) Pronombres
B) Preposiciones.
C) Cualidades
D) Verbos
- 14. Los auxiliares ayudan al verbo a:
A) Hacer de la oración algo progresivo.
B) Manejo gramática del ando y el endo.
C) Determinar género y número
D) Ayuda al estudiante a comprender mejor el inglés.
A) SON LOS CITOPLASMAS
B) SON LAS PLANTAS
C) La célula es la unidad anatómica fundamental de todos los seres vivos.
D) SON SERES INERTES
- 16. ¿CUALES SON LOS TIPOS DE CELULAS?
A) EUCARIOTICAS Y PROCARIOTICAS
B) LOS SERES HUMANOS
C) ANFIBIOS
D) ROCAS
- 25. La ciencia que estudia la tierra como medio de vida, las sociedades que las habitan y los territorios, los paisajes y los lugares que forman al relacionarse entre si, es:
A) La Historia
B) La Demografía
C) La Economía
D) La geografía.
E) La Sociología
- 26. Los lugares que recorremos diariamente, los que habitamos, los lejanos y cercanos, reciben el nombre de:
A) Paisajes
B) Caminos
C) Universo
D) Sitios históricos
E) Lugares de paseo
- 27. La comunidad científica ha determinado que todo lo que existe fisicamente en forma de materia y energía y que puede ser ubicado en el tiempo y en el espacio es:
A) Galaxias
B) la nada
C) El Sistema solar
D) Universo
E) La Vía lactea
- 28. Es una galaxia en forma de espiral, la cual se ve como una línea blanca que atravieza el firmamento, y es conocida como:
A) Vía Láctea
B) Agujeros negros
C) Anillos
D) Satélites naturales.
E) Asteroides
- 29. Es el conjunto de cuerpos celestes que orbitan alrededor de una estrella, el sol, y siguen una trayectoria llamada órbita, y posee una estructura perfecta.
A) Sistema solar.
B) firmamento
C) Conjunto de estrellas
D) infinito
E) Universo
- 30. Cuerpo celeste compuesto basicamente de hidrogeno y helio
A) Satélites
B) Meteoritos.
C) Sol
D) Nebulosas
E) Luna
- 31. es una de las ramas de la geografía
A) celular
B) macrocelula
C) Humana
D) bioma
E) microbiología
- 32. Científicamente hablando la teoría más aceptada sobre el origen del Universo es:
A) Expansión continua
B) La religiosa.
C) Los mitos y Leyendas
D) El Big Baang
E) Las pulsaciones
- 33. Las diferentes construcciones humanas sobre el paisaje se conocen como:
A) Paisaje cultural
B) Religiosidad
C) Inventos caseros
D) Paisaje natural
E) Mega inventos
- 34. El planeta, de nuestro sistema solar que se encuentra localizado más cercano al sol es:
A) Marte
B) Plutón
C) Tierra
D) Mercurio
E) Venus
- 35. Son textos que privilegian el mensaje por el mensaje mismo. Ellos interesan primordialmente cómo se combinan los distintos elementos de la lengua de acuerdo con cánones estéticos para dar una impresión de belleza.
A) Textos científicos
B) Textos literarios
C) Textos periodísticos
- 36. Es un relato en prosa de hechos ficticios. Consta de tres momentos perfectamente diferenciados
A) Novela
B) Poema
C) Cuento
- 37. Novela, cuento, poema, obra de teatro
A) Ejem de textos periodísticos
B) Ejem de textos científicos
C) Ejem de textos literarios
- 38. Es similar al cuento pero tiene más personajes, mayor número de complicaciones, pasajes más extensos de descripciones y diálogos.
A) Poema
B) Obra de teatro
C) Novela
- 39. Habilita una lectura en voz alta para captar el ritmo de los versos y promueve una tarea de abordaje que intenta desentrañar la significación de los recursos estilísticos empleados por el poeta...
A) Novela
B) Poema
C) Cuento
- 40. Aparece en estilo directo la interacción lingüística que se establece entre los distintos participantes de una situación comunicativa, quienes deben ajustarse a un turno de palabra…
A) Trama conversacional
B) Trama narrativa
C) Trama descriptiva
- 41. En ella se van desarrollando diversos conflictos mediante la interacción lingüística de los personajes. No existe un narrador que cuenta los hechos, si no que el lector los va conociendo a través de los diálogos y/o monólogos de los personajes.
A) Cuento
B) Novela
C) Obra de teatro
- 42. En estos textos se presentan hechos o acciones y una secuencia temporal y causal. El interés radica en la acción y , a través de ella, adquieren importancia los personajes que la realizan.
A) Trama conversacional
B) Poema
C) Trama narrativa
- 43. Presentan preferentemente las especificaciones y caracterizaciones de objetos, personas o procesos a través de una selección de rasgos distintivos.
A) Trama descriptiva
B) Trama descriptiva
C) Trama conversacional
- 44. Programa donde se pueden realizar publicaciones como catálogos, programas, antologías, etc.
A) Publisher
B) Power Point
C) Word
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