A) 1950 – 1960 B) 1950 – 1965 C) 1949 – 1950 D) 1950 – 1955 E) 1950 – 1959
A) Peristiwa bersejarah senantiasa berganti-ganti dari zaman ke zaman. B) Peristiwa-peristiwa masa lalu dapat dijadikan pedoman untuk masa sekarang dan masa yang akan datang. C) Peristiwa-peristiwa sejarah saling terkait antara satu dengan lainnya dan terus berjalan seiring dengan perjalanan waktu. D) Kejadian-kejadian sejarah seringkali berulang pada masa-masa berikutnya karena keserakahan manusia E) Sejarah selalu berawal dari sesuatu yang sederhana menuju kepada yang lebih komplek dan maju.
A) 3 dan 5 B) 1,2 dan 3 C) 2,3, dan 4 D) 3,4 dan 5 E) 2 dan 4
A) Sejarah merupakan ingatan kolektif suatu bangsa yang dapat memperkokoh rasa cinta tanah air B) Dengan belajar sejarah dapat memberikan kesadaran akan “waktu”yang terus berjalan C) Dengan belajar sejarah kita dapat menilai peristiwa-peristiwa yang merupakan keberhasilan dan peristiwa-peristuwa yang merupakan keberhasilan D) Sejarah dapat menjadi guru yang baik E) Dengan belajar sejarah kita dapat meramal peristiwa-peristiwa yang akan terjadi pada waktu yang akan datang
A) Negara-negara terbelakang B) Negara-negara yang tertindas oleh negara-negara Imperialis C) Negara-negara yang tergabung dalam Gerakan Non Blok D) Negara-negara blok Timur E) Negara-negara Imperialis Barat
A) 3 dan 4 B) 2 dan 3 C) 2, 3, 4 D) 1, 3, 4 E) 1, 2, 3
A) Pidato Soekarno dalam sidang umum PBB tanggal 30 September 1960 berjudul “Membangun Dunia Baru” (To Build The World a New) mendapat sambutan positif dari negara-negara lain B) Indonesia mengambil sikap konfrontasi dengan barat, dengan alasan negara-negara barat tidak mendukung Indonesia mendapatkan kembali Irian Barat C) Indonesia ikut memprakarsai berdirinya Gerakan Non Blok 1963 D) Indonesia ikut aktif mengirimkan Pasukan Garuda II ke Kongo tergabung dalam pasukan perdamaian PBB UNOC E) Indonesia berhasil melaksanakan Asean Games IV di Jakarta berlangsung tanggal 24 Agustus sampai 4 September 1962
A) memberikan legitimasi yang kuat bagi penguasa B) untuk mengutarakan kebenaran sejarah apa adanya C) meningkatkan solidaritas dan integrasi di bawah kekuasaan pemerintahan pusat D) membuat simbol identitas dan gengsi baru E) untuk mengetahui asal-usul ari sebuah suku bangsa berdasarkan fakta dan data sejarah yang ada
A) Taman Bergantung B) Ziggurat raksasa C) Obelisk berujung runcing D) Perpustakaan Besar E) Menara Babil
A) PNI, NU dan PKI B) Masyumi, NU dan Muhammadiyah C) PNI, Muhammadiyah dan PKI D) PNI, Masyumi dan PKI E) Masyumi, NU dan PKI
A) Empu Panuluh B) Empu Prapanca C) Empu Sedah D) Empu Tantular E) Empu Dharmaja
A) Keputusan Presiden sebagai Pemimpin Besar Revolusi B) Pancasila terutama sila ke-4 C) Dekrit Presiden 5 Juli 1959 D) Pembukaan UUD 1945 alinea ke-4 E) Hasil Pemilu tahun 1955
A) UUD RIS B) UUDS 1950 C) UUD 1945 D) UUD Baru E) Konstitusi
A) 2,3, dan 5 B) 2,4 dan 5 C) 1 dan 3 D) 1,2 dan 3 E) 2 dan 4
A) banyak wilayah yang membangkang B) kekurangan Prajurit C) kekurangan bahan makan akibat persediaan pangan dibakar Belanda D) terjadi pengkhianatan prajurit Mataram E) dihadang musuh di luar Batavia
A) 28 September 1950 B) 7 Januari 1965 C) 7 Januari 1966 D) 7 Januari 1964 E) 28 September 1966
A) Laskar-laskar perjuangan yang dibentuk oleh para pemuda diberbagai daerah B) Buruh dan petani yang dipersenjatai C) Kekuatan pertahanan yang dimobilitasi pemerintah D) Kekuatan militer yang digalang oleh rakyat E) Kekuatan pertahanan diluar empat angkatan yang sudah ada
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 3, 4, 5 C) 1, 2, 3, 5 D) 1, 2, 4, 5 E) 1, 2, 3, 4
A) Thomas Jefferson B) Thomas Paine C) George Washington D) Abraham Lincoln E) Benjamin Franklin
A) politik luar negeri yang bebas dan aktif B) politik luar negeri memihak Blok Barat C) politik luar negeri memihak pada Blok Timur D) politik luar negeri dapat menguntungkan Indonesia E) politik luar negeri memihak Blok Timur Tengah
A) 1, 2, 3, 4 B) 2, 3, 4, 5 C) 1, 2, 4, 5 D) 1, 2, 3, 5 E) 1, 3, 4, 5
A) Jenderal A.H. Nasution B) Mayjen Soeharto C) Kolonel Katamso D) Kolonel Sarwo Edhi Wibowo E) Brigjen Sutoyo Siswanto
A) Kekalahan Rusia dalam Perang melawan Jepang B) Penderitaan rakyat akibat penindasan yang dilakukan pemerintahan Tsar C) Keterlibatan Amerika Serikat dalam perang ideologi dengan Rusia D) Keterbelakangan Rusia dibandingkan dengan negara Eropa lain E) Lahirnya kaum intelektual revolusioner di Rusia
A) Perkawinan sipil diwajibkan dan poligami dilarang, B) Pendidikan diubah menjadi seperti sistem pendidikan Barat, C) Pakaian tradisional diganti dengan pakaian barat, D) Menerapkan liberalisme dalam bidang ekonomi, sehingga pengusaha swasta berpartisipasi dalam pembangunan Turki. E) Melaksanakan pemerintahan sekuler, sehingga urusan politik dipisahkan dengan urusan agama
A) Mengadili tokoh-tokoh yang terlibat dalam penculikan petinggi AD B) Meredam demonstrasi mahasiswa di Jakarta C) Membentuk Kabinet Ampera D) Membubarkan PKI dan ormas-ormasnya E) Melakukan pendekatan terhadap tokoh-tokoh yang terlibat G.30.S/PKI 1965
A) Serangan Rusia ke wilayah Turki B) Serangan Jerman terhadap Polandia C) Serangan Austria terhadap Serbia D) Terbunuhnya putra mahkota Austria, Frans Ferdinand oleh tentara Serbia E) Pemboman kapal-kapal Amerika di Atlantik oleh kapal selam Jerman
A) S. Parman B) DI Panjaitan C) M. Jusuf D) Haryono MT E) R. Suprapto
A) Adanya pertentangan antara paham demokrasi dengan paham fasisme B) Adanya persekutuan politik antarnegara didasari oleh kepentingan yang sama C) Adanya kepentingan yang sama antara Amerika dan Uni Soviet dalam penyebarluasan ideologi dan kekuasaan D) Adanya pertentangan antar negara di Eropa yang disebabkan oleh perebutan daerah jajahan E) Munculnya gerakan nasionalisme untuk membentuk suatu ras, tradisi, agama dan kebudayaan
A) M. Yusuf, Basuki Rahmat, Amir Mahmud B) Amir Mahmud, Amir Fatah, Tan Malaka C) A. Yani, R. Suprapto, D.I. Panjaitan D) Simbolon, Ahmad Husein, M. Yusuf E) Basuki Rahmat, M. Panggabean, A. Yani
A) Adanya Perang Korea B) berdirinya negara Taiwan C) Perang Vietnam yang melibatkan Amerika Serikat D) Invasi Uni Soviet ke Afganistan E) Insiden Teluk Babi di Kuba
A) Historiografi B) Interpretasi C) Artefak D) Heuristik E) Verifikatif
A) Pelaku dan saksi sejarah tidak dapat menceritakan peristiwa yang sama dengan tafsir yang sama B) sulit menemukan bukti-bukti yang dapat digunakan untuk mengulang peristiwa di masa lampau C) Setiap peristiwa selalu terjadi di dalam ruang dan waktu yang berbeda dengan peristiwa yang lain D) Peristiwa di masa lampau tidak dapat diteliti secara berulang-ulang E) setiap kisah dari suatu peristiwa sejarah tidak dapat mengulang kisah sejarah yang sama
A) Persamaan kepentingan ekonomi dan stabilitas kawasan B) Persamaan ideologi yang anti komunis C) Persamaan letak geografis D) Persamaan dasar-dasar kebudayaan E) Persamaan nasib sebagai bangsa yang pernah dijajah
A) Pengembangan dan penggunaan teknologi pertanian B) Penghijauan yang dilakukan di lahan kritis C) Mengadakan revolusi pertanian secara massal D) Penanaman berbagai jenis tanaman hijau E) Penghijauan kembali hutan-hutan yang gundul
A) Dolmen B) Punden berundak C) Waruga D) Menhir E) Arca batu
A) Dewa Wisnu, Dewa Syiwa, Dewa Brahma B) Dewa Brahma, Dewa Ganesha, Dewa Indra C) Dewa Syiwa, Dewa Brahma, Dewa Krisna D) Dewa Ganesha, Dewa Wisnu, Dewa Syiwa E) Dewa Krisna, Dewa Brahma, Dewa Ganesha
A) bersaing dengan Kerajaan Singosari di Jawa Timur B) terlibat dalam peperangan dengan kerajaan-kerajaan di Jawa dan Sumatera C) ingin menguasai seluruh wilayah Nusantara D) memegang peranan penting dalam perdagangan internasional Asia Tenggara E) terkenal sebagai kerajaan maritim yang disegani
A) Bangsa Indonesia mampu menyeleksi budaya B) Ajaran Islam mempunyai toleransi sangat tinggi C) Proses pelayaran perdagangan D) Pengaruh Hindu hanya dirasakan para bangsawan E) Dasar-dasar keimanan sudah dimiliki
A) menyediakan lapangan kerja B) menyediakan barang-barang yang diperlukan masyarakat C) menambah devisa Negara D) menunjang sikap konsumerisme E) mencukupi kebutuhan sendiri
A) macapat yang menggunakan petuah ajaran agama B) kesenian hadrah yang diikuti bacaan sholawat C) masjid beratap tumpang D) candi bentar sebagai simbol menuju kompleks keraton E) tempat peribadatan yang berdekatan di sekitar alun-alun
A) Jacob van Neck B) Cornelis de Houtman C) Christophorus Colombus D) Marcopolo E) Bartolomeus Diaz
A) Hutang-hutang Belanda dapat terlunasi. B) Rakyat Indonesia mulai mengenal tanaman dagang yang berorientasi ekspor C) Kas Negeri Belanda yang semula kosong, dapat terpenuhi. D) Kemiskinan serta penderitaan fisik dan mental yang berkepanjangan. E) Kelaparan dan kematian terjadi di banyak tempat.
A) Terjadi kesenjangan pembangunan antara wilayah jawa dan wilayah luar jawa B) Bung Hatta menginginkan perubahan sistem kabinet C) Bung Karno tidak memenuhi janjinya untuk memberi status khusus kepada aceh sebagai propinsi D) Adanya tuntutan menjadikan Indonesia sebagai negara serikat E) Bung Karno memaksakan keinginannya agar PKI masuk ke dalam pemerintahan hasil pemilu 1955
A) prajurit Jepang dalam perang - Barisan bantu Polisi B) Barisan khusus pembantu Polisi - pembantu prajurit Jepang C) Barisan semi militer - lasykar pemuda Islam D) Barisan Militer – penasehat militer E) Barisan yang mengawasi tugas kepolisian - laskar rakyat
A) Menyediakan lapangan kerja B) Penyediaan mesin-mesin modern dan maju C) Adanya peralatan industri yang memadai D) Adanya pemerataan modal usaha E) Pemetaan hasil Industri
A) Tjahaya dan Java News B) Indonesia Merdeka dan Kompas C) Soeara Asia dan Tjahaya D) Soeara Indonesia dan Java News E) De express dan Tjahaya
A) Perjuangan bersenjata dan diplomasi B) Pembentukan angkatan perang yang kuat C) Perjuangan fisik D) Memecah belah kekuatan musuh E) Peningkatan taraf hidup rakyat
A) Penanaman kembali modal di Indonesia B) Mengadakan penyembelihan hewan pertanian. C) Mengurangi kebun bibit dan padi unggul D) Mengadakan trasmigrasi bagi 20 juta penduduk Pulau Jawa E) Memperbaiki irigasi pertanian untuk meningkatkan hasil
A) berfungsinya kembali UUD 1945 sebagai dasar idiil dan yuridis B) menggalang persatuan dan kesatuan bangsa C) hilangnya revolusi fisik D) menumbuhkan stratifikasi sistem pemerintahan federal E) menegakkan kembali bentuk negara kesatuan
A) perebutan hegemoni (pengaruh ideologi) dari kedua blok besar B) terbentuknya Gerakan Non Blok dari negara-negara berkembang C) perebutan wilayah antara blok Barat dan blok Timur D) terbentuk pakta-pakta pertahanan antar dua blok E) keinginan menguasai dunia dari masing-masing blok |