A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De los mejores platos de la comida chilena.

A) El merengue.
B) Las aceitunas.
C) El queque.
D) Las humitas.

A) mapuches y chilotes.
B) españoles y árabes.
C) franceses y alemanes.

A) Española.
B) Alemana.
C) Árabe.
D) Francesa.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
C) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Comida criolla.
B) Cocina dulce.
C) Tradición culinaria.
D) Cultura gastronómica.

A) Su asombro.
B) Su timidez.
C) Su temor.
D) Su curiosidad.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para proteger a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para asustar a las estrellas.

A) Porque están asustadas.
B) Porque se acabó la invitación.
C) Porque se aburrieron.
D) Porque va a amanecer.

A) Recuerdo.
B) Conversación.
C) Pregunta.
D) Sueño.

A) 4
B) 1
C) 3

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para que se ablande el limón.
B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
C) Para pelar los cables.
D) Para poner el tornillo.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Unir los limones con los cables.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
C) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.

A) Cómo debe quedar una pila de limón.
B) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que su pueblo lo respetara.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por promulgar una ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Ordenó al muchacho encender una fogata.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Cambió la ley.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho obedecía las leyes.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.