A) un aviso B) un afiche C) una historieta D) un cuento
A) entretener al lector. B) narrar una historia divertida. C) explicar una situación. D) expresar sentimientos.
A) Su hijo pequeño. B) Su sobrino. C) El doctor. D) Un amigo.
A) Porque no conoce al médico que los atenderá. B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. C) Porque cree que su Coné está enfermo. D) Porque le tiene miedo a los médicos.
A) Le duele la espalda. B) Cree que es una batidora. C) Le molesta ir al doctor. D) No le gustan sus vecinos.
A) onomatopeyas B) escena C) viñeta D) globo
A) onomatopeya B) globo C) cuadro D) viñeta
A) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. B) Las palabras que imitan ruidos en el texto. C) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) es una palabra aguda. B) se carga la voz en la penúltima sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) sólo tiene una sílaba.
A) momento B) rato C) dígamelo D) desagradable
A) momento B) día C) etapa D) pausa
A) realmente B) desagradable C) vecinos D) sobrino
A) un adjetivo. B) un pronombre personal. C) un sustantivo propio. D) un verbo.
A) vivo B) adelante C) doctor D) curioso
A) un afiche B) una leyenda C) una noticia D) un relato
A) explicar una situación. B) narrar una historia. C) guiar una acción. D) expresar un sentimiento.
A) Hablaba toda la clase. B) Jugaba con sus compañeros. C) Ayudaba a sus compañeros. D) Escuchaba atento a su profesora.
A) ser el primero en terminar la evaluación. B) ocupar todo el tiempo en responder. C) permanecer solo y callado. D) que la profesora le explicara todo detalladamente.
A) disfrutaba de su profesora. B) era irrespetuoso y desordenado. C) era muy regalón de la profesora. D) era un alumno sobresaliente.
A) Comentaban y comparaban sus respuestas. B) Le decían a Saúl que se había equivocado. C) Escribían su nombre al examen. D) Corregían los errores.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros.
A) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. B) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. C) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. D) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace.
A) conversador B) muecas C) época D) pasaba
A) re – sol – viendo B) resol – vien – do C) re –sol – vien – do D) re – solvien – do
A) excepción B) leído C) exámenes D) atención
A) pronombres personales B) verbos C) sustantivos propios D) adjetivos calificativos
A) siempre B) explicando C) chistes D) lenguaje
A) Texto instructivo B) Texto narrativo C) Texto informativo D) Texto poético
A) entretener al lector. B) narrar un hecho. C) indicar un procedimiento. D) describir una situación.
A) ponle, escribe, prepara, decide. B) escribe, ponle, decide, prepara. C) prepara, escribe, ponle, decide. D) decide, ponle, escribe, prepara. |