A) Para programación de computadoras. B) Para crear y probar diagramas de flujo. C) Para crear diagramas de flujo. D) Para crear algoritmos.
A) Un velociraptor. B) El programa RAPTOR. C) Un dinosaurio. D) Un diagrama de flujo.
A) El programa SCRATCH. B) Hour of code. C) Un código SCRATCH. D) El programa RAPTOR.
A) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END B) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END C) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END D) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END.
A) INPUT (GET) B) INPUT (PROCESS) C) INPUT (<---) D) INPUT (PUT)
A) OUTPUT (GET) B) OUTPUT (<---) C) OUTPUT (PUT) D) OUTPUT (PROCESS)
A) PROGRESS (PUT) B) PROCESS (GET) C) PROCESS (--->) D) PROCESS (<---)
A) GET/GET /C<--A+B / PUT C B) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END C) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END D) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C
A) Probar el código. B) Probar el programa. C) Probar el diagrama completo. D) Escuchar música.
A) Probar el diagrama completo. B) Probar el código bloque por bloque. C) Probar el diagrama cuando se termina. D) Probar el diagrama bloque por bloque.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar . B) Es un movimiento mundial de computadoras. C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras. D) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras.
A) Se usa para programar juegos. B) Es un lenguaje de computadoras. C) Para hacer programas de juegos. D) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos.
A) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE. B) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. C) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE. D) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE.
A) Para ver funcionando el objeto B) Para programar el objeto C) Para borrar el objeto D) Para modificar el objeto
A) Para hacer un objeto más pequeño. B) Para dibujar o editar una escena u objeto. C) Para dibujar objetos D) Para pintar objetos. |