Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un cuento
B) una noticia
C) una receta
D) un afiche

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) explicar una situación.
B) expresar sentimientos.
C) informar de algún tema.
D) entretener al lector.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) la Región de la Araucanía.
B) las principales actividades de una biblioteca.
C) la realización de un campamento.
D) las actividades que gustan a los alumnos III medio.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A estudiantes que gustan de las ciencias.
B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
C) A todos los niveles de enseñanza media.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía.
B) La región de la Araucanía y Los Lagos.
C) Todo Chile.
D) La región de Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fotografía
B) titular
C) fecha
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) titular
B) viñeta
C) cuerpo
D) bajada

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) convocarlos a una reunión.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) obtener mejores calificaciones.
D) ser los mejores de sus escuelas.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) forma parte de una exclamación.
B) sólo tiene una sílaba.
C) es una palabra esdrújula.
D) se carga la voz en la última sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) biblioteca
B) profesional
C) alumnos
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un adjetivo.
B) un verbo.
C) un sustantivo propio.
D) un adverbio

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Define el tipo de texto.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Entrega información complementaria.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) futuro
B) pasado
C) infinitivo
D) presente

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un sustantivo común
C) un pronombre demostrativo
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) normativo
C) poético
D) informativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) informar que el copihue es especie protegida.
D) dar a conocer las características de una planta.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una hiedra trepadora.
C) una planta del suelo.
D) una planta de hojas perennes.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) mide exactamente 10 cms.
B) florece en otoño.
C) es sólo de color rojo.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) los copihues son plantas comestibles.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) implicado – copihue – adornar
B) adopta – independentista – países
C) organizar – libertadores - ejército
D) utilizaba – encaramarse – jardines

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) ciclo
B) A y C
C) etapa
D) subciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) país
C) rincón
D) estancia

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) comercializar
B) inmigrantes
C) plantaciones
D) campesinas

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diccionario.
C) En un libro de literatura.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) poético
B) narrativo
C) propagandístico
D) descriptivo

28. El motivo central del texto es:

A) clasificar los perros según su color.
B) mostrar dibujos realizados por niños.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no compren nuevas mascotas.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) no se acerquen a los perros.
D) adopten a los perritos que no tienen hogar.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El nombre de la campaña.
B) La imagen.
C) El título del afiche.
D) El auspiciador.

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