Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) una receta
B) una noticia
C) un afiche
D) un cuento

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) entretener al lector.
B) explicar una situación.
C) informar de algún tema.
D) expresar sentimientos.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) las principales actividades de una biblioteca.
C) la Región de la Araucanía.
D) la realización de un campamento.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A estudiantes que gustan de las ciencias.
D) A alumnos de tercer año medio.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de la Araucanía.
B) La región de Los Lagos.
C) Todo Chile.
D) La región de la Araucanía y Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fotografía
B) fecha
C) titular
D) epígrafe

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) bajada
B) cuerpo
C) viñeta
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) estimular su interés por la ciencia.
B) convocarlos a una reunión.
C) obtener mejores calificaciones.
D) ser los mejores de sus escuelas.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) sólo tiene una sílaba.
B) forma parte de una exclamación.
C) se carga la voz en la última sílaba.
D) es una palabra esdrújula.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) alumnos
B) interesados
C) profesional
D) biblioteca

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un verbo.
B) un adjetivo.
C) un adverbio
D) un sustantivo propio.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Entrega información complementaria.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Indica que la escritura continúa.
D) Define el tipo de texto.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) infinitivo
B) pasado
C) presente
D) futuro

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un sustantivo común
C) un pronombre demostrativo
D) un adverbio de modo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) informativo
B) poético
C) normativo
D) narrativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) dar a conocer las características de una planta.
D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una hiedra trepadora.
B) una planta de hojas perennes.
C) una espesa enredadera.
D) una planta del suelo.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) mide exactamente 10 cms.
B) es sólo de color rojo.
C) tiene seis pétalos.
D) florece en otoño.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
C) los copihues son plantas comestibles.
D) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) organizar – libertadores - ejército
B) utilizaba – encaramarse – jardines
C) implicado – copihue – adornar
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) subciclo
B) etapa
C) A y C
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) sitios
B) rincón
C) estancia
D) país

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) inmigrantes
B) plantaciones
C) campesinas
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un libro de literatura.
C) En un diccionario.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) descriptivo
B) propagandístico
C) narrativo
D) poético

28. El motivo central del texto es:

A) mostrar dibujos realizados por niños.
B) clasificar los perros según su color.
C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) jamás saquen a pasear a los perritos.
B) no se acerquen a los perros.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El título del afiche.
C) El nombre de la campaña.
D) El auspiciador.

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