A) un afiche B) un cuento C) una noticia D) una receta
A) informar de algún tema. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) entretener al lector.
A) la Región de la Araucanía. B) la realización de un campamento. C) las actividades que gustan a los alumnos III medio. D) las principales actividades de una biblioteca.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A alumnos de tercer año medio.
A) Todo Chile. B) La región de la Araucanía. C) La región de Los Lagos. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) titular B) epígrafe C) fotografía D) fecha
A) bajada B) titular C) cuerpo D) viñeta
A) ser los mejores de sus escuelas. B) convocarlos a una reunión. C) estimular su interés por la ciencia. D) obtener mejores calificaciones.
A) sólo tiene una sílaba. B) es una palabra esdrújula. C) forma parte de una exclamación. D) se carga la voz en la última sílaba.
A) profesional B) alumnos C) interesados D) biblioteca
A) un sustantivo propio. B) un adjetivo. C) un verbo. D) un adverbio
A) Entrega información complementaria. B) Indica que la escritura continúa. C) Señala la intención comunicativa del texto. D) Define el tipo de texto.
A) pasado B) infinitivo C) presente D) futuro
A) un adverbio de modo B) un sustantivo común C) un pronombre demostrativo D) un adjetivo numeral
A) narrativo B) poético C) normativo D) informativo
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) dar a conocer las características de una planta. C) relatar la historia de la creación de una flor. D) informar que el copihue es especie protegida.
A) una espesa enredadera. B) una hiedra trepadora. C) una planta de hojas perennes. D) una planta del suelo.
A) es sólo de color rojo. B) mide exactamente 10 cms. C) florece en otoño. D) tiene seis pétalos.
A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
A) los copihues son plantas comestibles. B) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
A) adopta – independentista – países B) organizar – libertadores - ejército C) implicado – copihue – adornar D) utilizaba – encaramarse – jardines
A) subciclo B) ciclo C) A y C D) etapa
A) país B) rincón C) estancia D) sitios
A) campesinas B) plantaciones C) inmigrantes D) comercializar
A) En un diario de vida. B) En un libro de literatura. C) En un diccionario. D) En una enciclopedia.
A) poético B) propagandístico C) narrativo D) descriptivo
A) la adopción de animales. B) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. C) clasificar los perros según su color. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) adopten a los perritos que no tienen hogar. B) no se acerquen a los perros. C) no compren nuevas mascotas. D) jamás saquen a pasear a los perritos.
A) La imagen. B) El título del afiche. C) El nombre de la campaña. D) El auspiciador. |