A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
C) En la página www.biblioredes.cl/talca.

A) De la comida chilena en las distintas regiones.
B) De los orígenes de la comida chilena.
C) De los mejores platos de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas estaciones.

A) El queque.
B) Las aceitunas.
C) Las humitas.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) mapuches y chilotes.
C) españoles y árabes.

A) Francesa.
B) Alemana.
C) Árabe.
D) Española.

A) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Comida criolla.
B) Cultura gastronómica.
C) Tradición culinaria.
D) Cocina dulce.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su asombro.
D) Su timidez.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para engañar a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque va a amanecer.
D) Porque están asustadas.

A) Recuerdo.
B) Sueño.
C) Pregunta.
D) Conversación.

A) 1
B) 4
C) 3

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
B) Para que se ablande el limón.
C) Para pelar los cables.
D) Para poner el tornillo.

A) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.

A) Cómo debe quedar una pila de limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para que solo él pudiera hacer fuego.
C) Para poner a un niño a prueba.
D) Para que su pueblo lo respetara.

A) Por promulgar una ley.
B) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
C) Por querer quebrantar su propia ley.
D) Por distraerse con la conversación de un niño.

A) Pidió al muchacho romper unas ramas.
B) Cambió la ley.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pasó la noche en medio del frío.

A) Porque el muchacho obedecía las leyes.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.