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Eficàcia lectora juny - Català 6è
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  • 1. ¿De dónde era el niño que querían adoptar los padres de Pablo?
A) De París.
B) De Palma.
C) Del Sáhara.
D) De Madrid.
  • 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
A) Adoptar temporalmente un niño saharaui.
B) Conocer un parque de atracciones.
C) Viajar en tren por primera vez.
D) Pasar unos días de vacaciones en la playa.
  • 3. ¿Quién es Naísma?
A) Un niño saharaui.
B) Un barco.
C) Una mama.
D) Una niña saharaui.
  • 4. La noticia de tener un niño saharaui en casa, ¿qué actitud provoca en Pablo?
A) No le gusta nada en ningún momento.
B) Primero le gusta y luego no, porque era una chica.
C) Le gusta desde el principio.
D) Le da igual.
  • 5. ¿Qué significa la expresión “permanecía distante”?
A) Se mostraba simpático.
B) Se mostraba generoso.
C) Se mostraba nervioso.
D) Se mantenía alejado.
  • 6. ¿Qué relación te parece que tienen Pablo y Naísma?
A) Son amigos.
B) Son compañeros de colegio.
C) Son familia.
D) No tienen ninguna relación.
  • 7. ¿Por qué acepta Pablo tener en casa a un niño saharaui?
A) Porque la chica estaba enferma.
B) Porque era una chica en lugar de un chico.
C) Porque piensa que con él podrá hacer más cosas y divertirse más.
D) Porque sus padres le prometen que tendrá algo a cambio.
  • 8. ¿Cuál es el escenario principal en el que sucede esta historia?
A) El desierto.
B) El bosque.
C) La nieve.
D) Una ciudad.
  • 9. ¿Qué significa que Naísma tenía una rara enfermedad que aparecía y desaparecía?
A) Que hacía magia
B) Que las enfermedades aparecen y desaparecen solas.
C) Que en ocasiones se encontraba bien pero otras veces la hacía sentirse mal.
D) Que Naísma fingía tener una enfermedad.
  • 10. ¿Cómo consigue el autor que el niño se vuelva solidario con el pueblo saharaui?
A) Haciendo que sus padres lo obliguen a tener a Naísma en casa.
B) Haciendo que Pablo decida ser solidario después de convivir con personas saharauis.
C) Haciendo que el profesor les hable en clase de que hay que ser solidarios.
D) No lo consigue.
  • 11. Cuando Naísma le cuenta su secreto a Pablo, él piensa que ha perdido el tiempo con ella. ¿Por qué?
A) Porque es una niña.
B) Porque es muy interesante.
C) Porque no lo entiende.
D) Porque le miente.
  • 12. ¿Qué hace Magalis?
A) Adivina el futuro.
B) Cuenta historias.
C) Es cocinera.
D) Lee libros.
  • 13. ¿Qué es una duna y dónde se encuentran?
A) Un montón de arena que se forma en el desierto.
B) Un coche en la carretera.
C) Un montón de hierba que se forma en el prado.
D) Una ola grande que se forma en el mar.
  • 14. ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura?
A) Que en el desierto viven gigantes.
B) Que debemos ser solidarios con los demás.
C) Que hay que pensar en unas buenas vacaciones.
D) Que es bueno viajar.
  • 15. ¿A qué se refería Naísma cuando hablaba de “su secreto y del barco de plata”?
A) A un barco enterrado en la arena.
B) A un barco que navegaba.
C) Al cielo que parecía un verdadero mar de plata.
D) A un barco que tenía en casa.
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