A) Una cámara digital.
B) Un celular
C) Un computador.

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que sean creativos.

A) En la página www.biblioredes.cl/talca.
B) En la Biblioteca Municipal de Talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los mejores platos de la comida chilena.
B) De la comida chilena en las distintas estaciones.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las humitas.
B) El queque.
C) Las aceitunas.
D) El merengue.

A) franceses y alemanes.
B) españoles y árabes.
C) mapuches y chilotes.

A) Alemana.
B) Española.
C) Árabe.
D) Francesa.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que es un aporte para la cultura de un país.
D) Que pertenece a la tradición de un país.

A) Tradición culinaria.
B) Cocina dulce.
C) Cultura gastronómica.
D) Comida criolla.

A) Su curiosidad.
B) Su timidez.
C) Su temor.
D) Su asombro.

A) Para engañar a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para alabar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Sueño.
B) Pregunta.
C) Conversación.
D) Recuerdo.

A) 1
B) 3
C) 4

A) 3
B) 1
C) 2

A) Para que se ablande el limón.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para pelar los cables.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
C) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
D) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.

A) Para que solo él pudiera hacer fuego.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por promulgar una ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Cambió la ley.
C) Pidió al muchacho romper unas ramas.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho era su amigo.
C) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.