A) un afiche B) un aviso C) un cuento D) una historieta
A) narrar una historia divertida. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) entretener al lector.
A) Un amigo. B) Su hijo pequeño. C) Su sobrino. D) El doctor.
A) Porque no conoce al médico que los atenderá. B) Porque le tiene miedo a los médicos. C) Porque cree que su Coné está enfermo. D) Porque no tiene dinero para pagar la consulta.
A) No le gustan sus vecinos. B) Le duele la espalda. C) Cree que es una batidora. D) Le molesta ir al doctor.
A) escena B) viñeta C) onomatopeyas D) globo
A) viñeta B) onomatopeya C) globo D) cuadro
A) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. B) Las palabras que imitan ruidos en el texto. C) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. D) Los cuadros grandes que contienen los dibujos.
A) se carga la voz en la penúltima sílaba. B) sólo tiene una sílaba. C) es una palabra aguda. D) forma parte de una exclamación.
A) dígamelo B) momento C) rato D) desagradable
A) pausa B) etapa C) momento D) día
A) sobrino B) vecinos C) realmente D) desagradable
A) un adjetivo. B) un sustantivo propio. C) un pronombre personal. D) un verbo.
A) doctor B) curioso C) vivo D) adelante
A) un afiche B) una noticia C) un relato D) una leyenda
A) narrar una historia. B) guiar una acción. C) expresar un sentimiento. D) explicar una situación.
A) Ayudaba a sus compañeros. B) Jugaba con sus compañeros. C) Escuchaba atento a su profesora. D) Hablaba toda la clase.
A) ser el primero en terminar la evaluación. B) que la profesora le explicara todo detalladamente. C) ocupar todo el tiempo en responder. D) permanecer solo y callado.
A) era irrespetuoso y desordenado. B) era un alumno sobresaliente. C) disfrutaba de su profesora. D) era muy regalón de la profesora.
A) Le decían a Saúl que se había equivocado. B) Escribían su nombre al examen. C) Comentaban y comparaban sus respuestas. D) Corregían los errores.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. D) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente.
A) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. B) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. C) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. D) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar.
A) época B) muecas C) pasaba D) conversador
A) resol – vien – do B) re –sol – vien – do C) re – sol – viendo D) re – solvien – do
A) exámenes B) leído C) excepción D) atención
A) adjetivos calificativos B) pronombres personales C) sustantivos propios D) verbos
A) lenguaje B) chistes C) siempre D) explicando
A) Texto instructivo B) Texto informativo C) Texto narrativo D) Texto poético
A) narrar un hecho. B) entretener al lector. C) indicar un procedimiento. D) describir una situación.
A) escribe, ponle, decide, prepara. B) decide, ponle, escribe, prepara. C) ponle, escribe, prepara, decide. D) prepara, escribe, ponle, decide. |