- 1. Hangisi Türkiye İstatistik Kurumunun (TÜİK) ceza ve infaz verilerine göre ülkemizde 2012-2019 yılları arasında işlenen suçlardan değildir?
A) Kıskançlık
B) Sahtecilik, tedbirine aykırılık
C) Öldürme,
D) Kaçakçılık,
E) Tehdit,
- 2. Oberlin’e göre sosyal reformların gerçekleşmesi ve müreffeh bir toplum hedefine ulaşılabilmesi, eğitimlerine ancak ....... ......... ......... mümkündür. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Ailesi olmayan çocuklarla
B) Sıfırdan başlanan çocuklarla
C) Ailesi tarafından desteklenen çocuklarla
D) Eğitimli çocuklarla
E) Eğitim almak isteyen çocuklarla
- 3. Maria Montessori'ye göre eğitim, çocuğun fıtratına/yaratılış özelliklerine uygun olarak yapılmalıdır. Eğitim çocuğun doğuştan getirdiği bu tabii fıtrata (Gesetz der Natur) göre uygulanırsa hedefine ulaşır. Ona göre çocuğa nasıl davranılmamalıdır ?
A) Sevgi ile
B) Yaradılıştan getirdiği doğal kanun ve kabiliyetleri keşfedebilmektir
C) Hürmetle
D) Çocuğun başında zalim gibi durulmalıdır
E) Çocuğun başında bir zalim gibi durulmamalıdır.
- 4. Karakter ve huy, insanda ........ ........ olarak bulunan bir melekedir. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Doğuştan yerleşik
B) Sonradan gelişen
C) Aileden gelen
D) Hiçbiri
E) Zaten var olan
- 5. .......... ......... ....... insan doğasında veya nefsinde aslen yerleşik ve mevcut olan iç kuvvetler, yani yeteneklerdir. Açıklaması hangisine aittir?
A) Ahlâk kuralları
B) Ahlâk
C) Tabii/Fıtri ahlâk,****
D) Kazanılmış/Kesbi Ahlâk
E) Hiçbiri
- 6. İnsanın şahsiyeti de çevre kapsamında çocuğun ailesi ve geniş çevresi olarak toplumda inşa edilmektedir. Nitekim her toplumda insan davranışlarını tanımlayan, onlara yol ve yön gösteren, bireysel ve toplumsal hayatın temel ilkelerini belirleyen, aile, akraba ve komşular arası ilişkileri düzenleyen kaideler bulunmaktadır . Hangisi bu kaidelerden değildir?
A) Gelenek-görenek
B) Dini kaynaklı prensipler
C) Hukuk kuralları
D) Adet,
E) Örf,
- 7. Ahlâk kaideleri, bizzat insanın görev ve sorumluluklarını düzenlediği gibi, aynı zamanda diğer insanlarla olan ilişkilerinde de ölçü olmaktadır. Ahlâk kaideleri insanlara hangi davranışları buyurmaz?
A) Ruhsal bir çelişki ve çatışkı içinde olmayı
B) Haset, kin ve nefretten uzak durmayı,
C) İç dünyasını temiz tutmayı,
D) kendine karşı içten, doğru, dürüst ve samimi olmayı,
E) Kendine ve başkalarına karşı zarar verecek tutum ve davranışlardan çekinmeyi buyurmaktadır.
- 8. Ahlâk tarafından övülen “iyi olma, tevazu/alçak gönüllülük, yiğitlik, nefse/kendine hâkim olma, yumuşak huyluluk, hayâ/utanma, edep, emanete riayet, cömertlik, sadakat/doğruluk ve cesaret gibi niteliklerin genel adıdır” Açıklaması hangisine aittir?
A) Değer
B) Erdem
C) Ahlâk
D) Fazilet
E) Etik
- 9. İnsan davranışlarının doğru mu-yanlış mı, iyi mi-kötü mü olduğu sorularına cevaplar arar. Açıklaması hangisine aittir?
A) Etik
B) Hoşgörü
C) Değer
D) Yargı
E) Ahlâk
- 10. İnsanın eşya ile olan ilişkilerinden doğarlar ve doğrudan doğruya duyularla, maddeye, canlı şeylere ve tabiata dönük kavramlar, fikirler, bilgi ve düşünce ile ilgilidirler. Açıklaması hangi değere aittir?
A) Aşkın Değerler
B) Ekonomik değerler
C) Normatif Değerler
D) Dini Değerler
E) İçkin Değerler
- 11. Doğru ve güzel olan, genel kabul gören, erişilmek istenen ve savunulabilir olma özelliğine haiz olan anlamlarında da kullanılan bu kavram, terim/geniş olarak, belirli bir durumu bir diğerine tercih etme eğilimi olarak tanımlanmaktadır. Açıklaması hangisine aittir?
A) Dostluk
B) Etik
C) Hoşgörü
D) Ahlâk
E) Değer
- 12. Değer kavramı hangi alanlarda kullanılmaz?
A) Psikoloji,
B) Ekonomi,
C) Sağlık
D) Kültür,
E) Sosyoloji,
- 13. İnsanların peşinden gittiği ideal davranış kurallarının, hayatı şekillendiren somut ahlâki yapıyı açıklayan, neden bunlara uyulması veya uyulmaması gerektiğini bildiren felsefe dalıdır . Açıklaması hangisine aittir?
A) Değerler
B) Etik davranışlar
C) Ahlak felsefesi
D) Fazilet
E) Ahlâk
- 14. Bütün tespitler ışığında küçük-büyük bütün insanlar üzerinde en etkili ve yaptırım gücü fazla olan ceza türü hangisidir?
A) Çocuğu yalnız bırakma
B) Dayak
C) Manevi cezalar
D) Maddi cezalar
E) İstediği oyuncağı vermeme
- 15. Çocuklara verilecek olan cezanın en etkili ve yaptırım gücü en fazla olanı, hangisidir?
A) İstediği oyuncağı vermeme
B) Sevgiden mahrum bırakma
C) Hiçbiri
D) Dayak
E) Çocuğu yalnız bırakma
- 16. Çocuklar, bebeklik dönemlerinde vicdan henüz teşekkül etmediği için ............ Cümleyi tamamlayınız?
A) Hiçbiri
B) Ahlâki bir mekanizmaya da sahip değildirler.
C) Ahlâki mekanizma tamamlanmıştır.
D) Ahlâki mekanizma en az seviyededir
E) Ahlâki mekanizma en üst düzeydedir.
- 17. “Çocuklar bebeklik döneminde vicdan henüz teşekkül etmediğinden ahlaki mekanizmaya sahip değildir. Bu sebeple................. “ noktalı yerlere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A) Ahlâk davranışı çok geç öğrenilir
B) İçinde büyüdükleri aile ve toplumun kendilerinden bekledikleri davranışlara göre hareket ederler.
C) Ahlâk davranışı hızlıca öğrenir
D) Ahlâk davranışını hiç öğrenemezler
E) Kimseyi dinlemez kendi bildikleri gibi davranırlar
- 18. ......., istenmeyen davranışlara verilirken, ........................, istenen davranış gerçekleştiğinde ortamdan kaldırılmaktadır. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Ödül- olumsuz pekiçtireç
B) Ceza - olumlu pekiştireç
C) Ödül - olumlu pekiştiren
D) Ödül - ceza
E) Ceza - olumsuz pekiçtireç
- 19. Ortamdaki uygun veya hoş olmayan bir uyarıcı iptal edildiğinde veya ortadan kaldırıldığında herhangi bir davranışın tekrarlama sıklığını veya kalıcı olma ihtimalini artırıyorsa buna ………….denilmektedir. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Birincil pekiçtireç
B) Olumsuz pekiçtireç
C) Ceza
D) Olumlu pekiştireç
E) İkincil pekiçtireç
- 20. Klasik ve operant şartlanma kuramları dışında bir de gözleme dayalı öğrenme kuramı bulunmaktadır. Sosyal öğrenme olarak da bilinen bu yaklaşım, Rotter tarafından ortaya konmuş, ............ tarafından geliştirilmiştir. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Watson,
B) Thorndike
C) Bandura
D) Skinner
E) Pavlov
- 21. ................. yaklaşıma göre öğrenme, uyarıcı ile tepki arasında gerçekleşen bağ sonucunda gerçekleşmektedir. Buna göre öğrenme, çevreyle belli düzeydeki etkileşimler, çevresel faktörler ve yaşanan tecrübeler sonucunda meydana gelen gözlemlenebilir ve kalıcı değişimlerdir. Çocuğun düşe düşe düşmemeyi öğrenmesi, elinin yanması sebebiyle sıcak bir şeye elini uzatmaması buna örnek gösterilebilir. Açıklaması hangisine aittir?
A) Sosyal/Gözleme Dayalı Öğrenme
B) Pekiştirme-Öğrenme İlişkisi
C) Hiçbiri
D) Davranışçı yaklaşıma
E) Edimsel/Operant Koşullanma
- 22. Piaget’in Ahlâk Öncesi Dönem, Kohlberg’in Gelenek Öncesi Dönem olarak isimlendirdiği bu dönem, kaç yaş aralığını kapsamaktadır.?
A) 0 - 7 yaş
B) 0 -15 yaş
C) 0-10 yaş
D) 0 - 18 yaş
E) 0 - 5 yaş
- 23. Erikson’a göre hangi yaş evresi çocuklarda ego kuvvet kazanır?
A) 8/9yaş
B) 5/6yaş
C) 6/7 yaş
D) 4/5yaş
E) 3/6 yaş
- 24. Kohlberg’e göre ahlâki gelişimin geleneksel aşaması bu evrede başlamaktadır. Bu evre, soyut işlemler döneminin başladığı dönemdir. Bu dönemin en belirgin özelliği, davranışlarda kişilerarası ilişkiler ve işbirliğinin merkezde yer almasıdır. Bu seviyede gruplar tarafından yapılandırılan kuralları ve normların sahiplenilmesi esastır. Bu dönemde ahlâki ilke ve davranışların yerleşik hale gelmesinde toplumsal beklenti ve geleneksel kurallar belirleyici konumdadır . Bu dönemde hangi davranışları sergilemez?
A) Çevre tarafından onaylanmak ve takdir edilmek istemez
B) Bu dönemden itibaren çocuklar, artık mevcut kuralların istenildiği takdirde değiştirilebileceğine de inanmaya başlar
C) Diğer kişi ve grupların görüşleri ve ihtiyaçları dikkate alınmaya başlanır.
D) Empatik düşünce gelişir.
E) Dürüst ve güvenilir olmak temel ilkedir. Kurallara uyma temayülü baskındır
- 25. Gelişim evrelerinde yaşanan değişimlerin düzenli ve kestirilebilir olduğu gibi söz konusu değişimlerin aynı zamanda düşüncedeki gelişimsel değişimlerle de hemen hemen aynı zamana rastladığını iddia eden kimdir?
A) Gander
B) Jean Piaget
C) Kohlberg
D) Gardiner
E) Erikson
|