A) Ernesto Sexto Dragón B) Ernesto Quinto Dragón C) Ernesto Cuarto Dragón
A) Matemáticas B) Lengua C) Física
A) No, con el resto de asignaturas no. Ernesto no es mal estudiante, pero las matemáticas las tiene atravesadas desde siempre B) Si, es un mal estudiante C) No, pero la lengua y naturales no se le dan bien
A) La llegada de la Navidad B) La calculadora que le regaló su hermana C) La llegada del euro y la compra de un disc-man en las rebajas, ya que no sabía si le llegaría para la compra con el dinero que tenía
A) En el colegio B) Al comenzar el bachillerato C) Al llegar a Secundaria
A) Isabel B) Paula C) Ana
A) Del teatro B) Del gran Circo que se había instalado en la ciudad C) De un musical
A) Gran Circo Mundial Primos Tartini B) Gran Circo Mundial Hermanos Tortelini C) Gran Circo Mundial Hermanos Tartini
A) Con sombrero y ropa de fiesta B) De payaso, con una nariz roja C) Con un traje rojo de lentejuelas y una alta chistera a juego
A) Tres pistas B) Cuatro pistas C) Seis pistas
A) Porque fue al circo solo B) Porque el circo era muy pequeño C) Las actuaciones eran muy pobres y los mismos artistas actuaban en diferentes espectáculos
A) Malabaristas, un trapecista muy viejo, un viejo león y tres tigres mal alimentados, payasos, personas disfrazadas de personajes de la serie Pokemon, un elefante pequeño, animales exóticos como cebras, B) Malabaristas, un trapecista muy viejo, un viejo león y tres tigres mal alimentados, payasos, varios magos y un mono saltarín C) Malabaristas, un trapecista muy viejo, un viejo león y tres tigres mal alimentados, un payaso, un mago y un koala
A) Los malabaristas B) La actuación de los payasos C) El Mago Minler
A) Se cubría con una larga capa azul y un sombrero puntiagudo a juego con lunares plateados que reflejaban la luz y simulaban las estrellas en el cielo nocturno B) Se cubría con una larga capa roja y un sombrero puntiagudo a juego con lunares plateados que reflejaban la luz y simulaban las estrellas en el cielo nocturno C) Se cubría con una larga capa negra y un sombrero puntiagudo a juego con lunares plateados que reflejaban la luz y simulaban las estrellas en el cielo nocturno
A) Gordo y alto, con una barba blanca muy larga (parecido al mago Gandalf, personaje de la novela El señor de los anillos B) Delgado y alto, con una barba blanca muy larga (parecido al mago Gandalf, personaje de la novela El señor de los anillos C) Delgado y bajito, con una barba blanca muy larga (parecido al mago Gandalf, personaje de la novela El señor de los anillos
A) Desde cuando los Reyes Magos le trajeron una caja de Magia Borrás B) Desde que hizo la comunión y le regalaron un juego de Magia Borrás C) Desde que para su cumpleaños le regalaron una caja de Magia Borrás
A) Hizo aparecer loros, cambió objetos de un bolsillo a otro, sacó infinidad de pañuelos unidos por una punta, la varita, la cuerda y el ojal, las monedas en las manos, la suma de las caras de los dado B) Hizo aparecer palomas, cambió objetos de un bolsillo a otro, sacó infinidad de pañuelos unidos por una punta, la varita, la cuerda y el ojal, las monedas en las manos, la suma de las caras de los dado C) Hizo aparecer palomas, cambió objetos de un bolsillo a otro, sacó infinidad de pañuelos unidos por una punta, la varita, la cuerda y el ojal, las monedas en las manos, los aros entrelazados
A) Se lo presenta su hermana, que lo conoció su hermana el día anterior B) Se lo presenta su padre, que era su viejo amigo C) Ernesto sale como voluntario a la pista para intentar ayudar en uno de los trucos. Sin haberle dicho su nombre, el mago al despedirlo le llama Ernesto
A) Finlandia B) Ha viajado tanto que se considera ciudadano de cualquier sitio. Cita explícitamente: “Mi país es toda la Tierra” C) Francia
A) Le propone que vuelva al circo el sábado por la noche B) Le propone que vaya al circo el sábado a mediodía para enseñarle trucos de magia C) Le propone que no vuelva al circo jamás
A) Porque se la deja olvidada siempre en casa B) Porque nunca le dejan utilizarla en clase de matemáticas C) Porque la que tiene es científica
A) En adivinar su edad, el curso en el que está y el número de personas que viven en su casa, tras realizar Ernesto una serie de operaciones que el mago le iba diciendo y enseñarle el número obtenido B) En adivinar su edad, el curso en el que está y el número de su casa, tras realizar Ernesto una serie de operaciones que el mago le iba diciendo y enseñarle el número obtenido C) En adivinar el curso en el que está y el número de personas que viven en casa de su hermana, tras realizar Ernesto una serie de operaciones que el mago le iba diciendo y enseñarle el número obtenido
A) 18 años B) 12 años C) 15 años
A) 2º ESO B) 3º de ESO C) 1º Bachillerato
A) El 1871 B) El 1781 C) El 1718
A) Deben ser de dos cifras B) Deben ser de tres cifras C) Deben ser números de una cifra
A) En adivinar nombres B) En adivinar letras C) En adivinar números
A) El martes B) El miércoles C) El lunes
A) Porque no ve bien y se negaba a hacer ninguna operación B) Porque no sabe leer ni escribir C) Porque está sorda y se negaba a hacer ninguna operación
A) Trucos de dados B) Trucos de cartas C) Trucos con aros
A) Los dados normales de seis caras tienen la característica de que las caras opuestas siempre suman 10 B) Los dados normales de seis caras tienen la característica de que las caras opuestas siempre suman 9 C) Los dados normales de seis caras tienen la característica de que las caras opuestas siempre suman 7
A) Del Álgebra B) De la Geometría C) De la Aritmética
A) Moliére B) Julio Verne C) De Víctor Hugo
A) En realidad no valen para nada B) Nunca, pero viene en los libros de Secundaria C) Aunque creas que los polinomios y las ecuaciones no sirven para nada, suelen tener muchas aplicaciones, a veces sin que nos demos cuenta
A) Consiste en escribir relaciones entre las cosas mediante números, sin usar letras B) Consiste en escribir relaciones entre las cosas mediante símbolos más cortos que las palabras normales C) Consiste en escribir relaciones entre las cosas mediante símbolos más largos que las palabras normales
A) Café B) Leche con cacao C) Chocolate a la taza
A) Minler le razonó que eso era simple y llanamente enseñar a comportarse con los demás como en una sociedad civilizada B) Minler le razonó que los padres no pueden ser blandos C) Minler le razonó que eso era simplemente porque su comportamiento no era el correcto
A) 7 años más que el, por lo tanto tiene 21 años B) 7 años más que el, por lo tanto 19 años C) 5 años más que él, por lo tanto 21 años
A) Geología B) Arquitectura C) Arqueología
A) La consola y la música B) La lectura y el cine C) La bicicleta y los animales
A) Si, tiene muchos amigos B) No, es muy tímido y le cuesta trabajo hacer amigos C) Si, es muy tímido y le cuesta trabajo hacer amigos
A) En tapar uno de los números que contiene el papel y adivinar cuál es B) En tapar tres de los números que contiene el papel y adivinar cuál es C) En tapar dos números a la vez y adivinar cuál es
A) Una moneda de un euro B) Una moneda de dos euros C) Una moneda de cincuenta céntimos de euro
A) El número tapado es igual al número que se encuentra a cuatro lugares en diagonal en la dirección que sea posible contar, mas o menos 5 unidades dependiendo si se encuentra por debajo o arriba B) El número tapado es igual al número que se encuentra a cuatro lugares en diagonal en la dirección que sea posible contar, mas o menos 3 unidades dependiendo si se encuentra por debajo o arriba C) El número tapado es igual al número que se encuentra a tres lugares en diagonal en la dirección que sea posible contar, mas o menos 5 unidades dependiendo si se encuentra por debajo o arriba
A) Que el número de columnas nunca puede ser mayor que el doble de la cantidad de casillas que vayas a contar desde la casilla tapada menos dos unidades B) Que el número de columnas nunca puede ser mayor que el doble de la cantidad de casillas que vayas a contar desde la casilla tapada menos cinco unidades C) Que el número de columnas debe ser mayor que el doble de la cantidad de casillas que vayas a contar desde la casilla tapada menos dos unidades
A) 2 x 7– 2 = 14 – 2 = 12 columnas B) 2 x (7 – 2) = 10 – 2 = 12 columnas C) 2 x 7 + 2 = 14 + 2 = 16 columnas
A) No, la tabla puede tener tantas filas como se quiera B) Si, como máximo 8 filas C) Si, como mínimo 8 filas
A) No, de números de dos cifras que comienzan por 5 B) Si, de cualquier número de dos cifras C) No, de números de dos cifras acabados en 5
A) En coger el número que corresponde a la primera cifra del valor pedido y multiplicarla por el número que le sigue. Al valor obtenido se le añade detrás el número 25 B) En coger el número que corresponde a la segunda cifra del valor pedido y multiplicarla por el número que le sigue. Al valor obtenido se le añade detrás el número 25 C) En coger el número que corresponde a la primera cifra del valor pedido y multiplicarla por el número que le precede. Al valor obtenido se le añade detrás el número 25
A) Tomamos la primera cifra, el 6, la multiplicamos por el número que le sigue, es decir, el 7, así, 6 x 7 = 42 y se le añade detrás el número 25. De este modo 65 x 65 = 4225 B) Tomamos la segunda cifra, el 7, la multiplicamos por el número que le precede, es decir, el 6, así, 7 x 6 = 42 y se le añade detrás el número 25. De este modo 65 x 65 = 4225 C) Tomamos la segunda cifra, el 5, la multiplicamos por el número que le sigue más una unidad, es decir, el 7, así, 6 x 7 = 42 y se le añade detrás el número 25. De este modo 65 x 65 = 4225
A) El número 3 B) El número 6 C) El número 9
A) Que el resultado obtenido es divisible por 2 B) Que el resultado obtenido es divisible por 6 C) Que el resultado obtenido es divisible por 9
A) Que la suma de sus cifras es divisor de 3 B) Que la suma de sus cifras es divisor de 9 C) Que la suma de sus cifras sigue siendo múltiplo de 9
A) El sábado B) El jueves C) El domingo
A) Solía estar desanimado, cansado por el esfuerzo realizado en los últimos días B) Solía estar muy contento y animado C) Solía estar desanimado, pero los exámenes no se cansaba en absoluto
A) Era tal y como se lo había imaginado B) El circo no era por dentro como él se lo había imaginado C) Era peor de lo que se había imaginado
A) Trucos con dados B) Trucos con cartas C) Trucos con cuerdas
A) En tener ordenadas las cartas y en las propiedades de los divisores de 9 B) En tener ordenadas las cartas y en las propiedades de los múltiplos de 9 C) En tener desordenadas las cartas y en las propiedades de los múltiplos de 9
A) El magnífico mago Minler B) El genial mago Minler C) El magnífico mago Merlín
A) Que al sumar las dos cifras del número y sumárselas al valor del número, siempre se obtiene 18, que una vez más es un múltiplo del número mágico, el 9 B) Que al sumar las dos cifras del número y restárselas al valor del número, siempre se obtiene 27, que una vez más es un múltiplo del número mágico, el 9 C) Que al sumar las dos cifras del número y restárselas al valor del número, siempre se obtiene 18, que una vez más es un múltiplo del número mágico, el 9
A) Tecnología, lengua y religión B) Tecnología, música y plástica C) Tecnología, música y religión
A) Hablar sobre videojuegos B) Hablar sobre fútbol C) Hablar sobre trucos de magia
A) Cuadrados de lado 2 que comprendan un total de 4 días B) Cuadrados de lado 5 que comprendan un total de 25 días C) Cuadrados de lado 3 que comprendan un total de 9 días
A) 6 veces el valor del número central del cuadrado B) 9 veces el valor del número central del cuadrado C) 3 veces el valor del número central del cuadrado
A) El número de la esquina superior derecha B) El número de la esquina superior izquierda C) El número de la esquina superior derecha
A) Al número de la esquina superior derecha se le suman 12 unidades, y el resultado obtenido se multiplica por 4 B) Al número de la esquina superior izquierda se le restan 12 unidades, y el resultado obtenido se multiplica por 4 C) Al número de la esquina superior izquierda se le suman 12 unidades, y el resultado obtenido se multiplica por 4
A) Las del primer montón son todas de valor un número par, mientras que las del segundo montón son todas de valor impar B) Todas las monedas son iguales C) Las del primer montón son todas de valor un número impar, mientras que las del segundo montón son todas de valor par
A) Según el resultado obtenido tras multiplicar por 2 el valor de la moneda de la mano izquierda y por 3 el de la mano derecha B) Según el resultado obtenido tras sumar el valor de la moneda de la mano izquierda y el de la mano derecha C) Según el resultado obtenido tras multiplicar por 3 el valor de la moneda de la mano izquierda y por 2 el de la mano derecha
A) Un número es cíclico si al multiplicarlo por un número comprendido entre 1 y la mayor de sus cifras, el resultado tiene siempre las mismas cifras que tenía, pero dispuestas en diferente orden B) Un número que empieza y acaba con la misma cifra C) Un número periódico
A) El 148257 y usó dados B) El 857142 y usó monedas C) El 142857 y usó cartas
A) El número 12345679 y el 15873 B) El número 97654321 y el 153873 C) El número 12345679 y el 58137
A) El número 24 B) El número 72 C) El número 27
A) El número 24 B) El número 42 C) El número 27
A) Un americano llamado Sam Loyd, entre los siglos XX y XXI B) Un americano llamado Sam Loyd, entre los siglos XIX y XX C) Un americano llamado Sam Loyd, entre los siglos XVIII y XIX
A) Un círculo pegado a una delgada lámina de madera. El círculo es un mapa del globo terráqueo con unos dibujos de unos chinos saltando B) Un círculo pegado a una delgada lámina de madera. El círculo es un mapa del globo terráqueo con unos dibujos de unos indios saltando C) Un círculo pegado a una delgada lámina de madera. El círculo es un mapa del globo terráqueo con unos dibujos de unos indúes saltando
A) En 11. De manera asombrosa desaparece dos B) En 12. De manera asombrosa desaparece uno C) En 14. De manera asombrosa aparece uno
A) De unos dibujos de unos enanitos. Al cortarlo de determinada manera y volverlo a pegar aparecen dos enanitos más B) De unos dibujos de unos enanitos. Al cortarlo de determinada manera y volverlo a pegar aparece un enanito más C) De unos dibujos de unos enanitos. Al cortarlo de determinada manera y volverlo a pegar desaparecen tres enanitos
A) 13 y luego 14 B) 14 y luego 15 C) 15 y luego 16
A) Una hoja cuadriculada, y una regla B) Una hoja cuadriculada, y unas tijeras C) Un folio, y unas bolígrafo
A) En cortar una cuadricula de determinadas dimensiones de cierta manera y al unir los trozos formando una nueva figura de forma rectangular, su área se aumentada o reducida B) En formar nuevas figuras de la misma superficie C) En formar nuevas figuras con agujeros
A) 63 y 64 unidades respectivamente B) 64 y 65 unidades respectivamente C) 65 y 66 unidades respectivamente
A) 64 unidades B) 63 unidades C) 65 unidades
A) Que siempre disminuyen su área B) Que siempre aumentan su área C) Que en los puzzles de Paul Carry, al reorganizar las piezas del puzzle, lo que aparece es un agujero dentro de la nueva figura
A) Trucos topológicos B) Trucos algebraicos C) Trucos geométricos
A) De Europa. Están formados por trozos de madera, cuerdas y bolas de colores B) De África. Están formados por trozos de madera, cuerdas y bolas de colores C) De Asia. Están formados por trozos de madera, cuerdas y bolas de colores
A) Es imposible soltarse B) Sólo es posible soltarse cortando la cuerda C) Pasando la cuerda de uno de ellos por el hueco que queda entre la cuerda y la mano del otro, rodear la mano y la cuerda sale sola
A) Ese fue el último truco que el mago le enseñó B) Ese fue el truco con el que el mago lo sacó al escenario la primera vez que fue al circo a ver el espectáculo C) Ese fue el truco que no logró adivinar
A) En una propiedad de los triángulos. La suma de dos lados de un triángulo siempre es menor que el tercer lado B) En una propiedad de los triángulos. La suma de dos lados de un triángulo siempre es mayor que el tercer lado C) En una propiedad de los triángulos. La suma de dos lados de un triángulo siempre es igual que el tercer lado
A) En el sistema sexagesimal B) En el sistema de numeración decimal o de base diez C) En el sistema de numeración binario o de base dos
A) Cuando hay menos de dos posibilidades B) Cuando hay más de dos posibilidades C) Cuando sólo hay dos posibilidades. Una de ellas se denotará por el 0 y la otra por el 1
A) El sistema binario, ya que en él se basan los ordenadores para realizar sus tareas B) El sistema sexagesimal C) El sistema decimal
A) Fijándonos en su expresión en el sistema decimal B) Expresando los números contenidos en las tarjetas en el sistema binario (base 2) y fijándonos en su expresión en el sistema binario C) Poniendo los números donde queramos, de manera que no estén en todas las tarjetas a la vez
A) 6 tarjetas B) 8 tarjetas C) 10 tarjetas
A) Se suman los números situados en la esquina inferior izquierda de las tarjetas en las que aparece dicho número B) Se suman los números situados en la esquina superior izquierda de las tarjetas en las que aparece dicho número C) Se restan los números situados en la esquina superior izquierda de las tarjetas en las que aparece dicho número
A) El lugar a donde va B) El lugar de donde viene C) Su edad, y revela quién es en realidad, el mago Merlín
A) Mediante permutaciones de las letras de su nombre actual Minler B) Cambiando algunas letras de su nombre y colocando otras en su lugar C) Cambiando las letras de su nombre de orden, pero de cualquier manera
A) 720 nombres diferentes B) 207 nombres diferentes C) 270 nombres diferentes
A) Si, en la última actuación del circo antes de irse de la ciudad B) Si, ya que se fue con el mago y el circo de gira C) No, nunca
A) Quizá si, quizá no, ¿quién sabe lo que nos deparará el futuro? B) Si, el verano siguiente C) No, nunca más
A) Porque gracias a él se convirtió en un chico extrovertido B) Porque a pesar de lo que le había enseñado, volvió a suspender matemáticas C) Por todo lo que le había enseñado, por ayudarle a superar su timidez y relacionarse con las demás personas y sobre todo por hacerle aprobar matemáticas |