A) la Soberanía popular y el Constitucionalismo. B) el Mercantilismo y la Libertad de expresión. C) el Constitucionalismo y el Feudalismo. D) el Absolutismo y la Soberanía popular.
A) Solo I y II. B) Solo I C) Solo II y III. D) I, II y III.
A) Encíclica Rerum Novarum. B) Encíclica Mater et Magistra. C) Encíclica Quadragesimo anno. D) Concilio Vaticano II.
A) llevar los avances de la civilización europea a las regiones más apartadas del planeta. B) establecer alianzas comerciales con nuevos continentes. C) dominar políticamente zonas estratégicas para el control militar del planeta. D) buscar nuevos mercados y materias primas más económicas y abundantes.
A) Solo I y II. B) I, II y III. C) Solo I. D) Solo II y III.
A) Tiranía B) Aristocracia C) Democracia D) Monarquía
A) Solo I yII. B) I , II y III. C) Solo II. D) Solo II y III.
A) República – Polis - Monarquía. B) Monarquía – República - Imperio. C) Invasiones – Monarquía - Imperio. D) Imperio – Invasiones - Decadencia.
A) Imperial B) Democrático C) Republicano D) Dictatorial
A) Senado B) Bulé C) Estados Generales D) Arcontado
A) Siglo VI. d.c. y siglo XV d.c. B) Siglo V d.c. y siglo XV d.c. C) Siglo XV a.c. y siglo V d.c. D) Siglo V a.c. y siglo XV d.c.
A) Solo II y III. B) Solo I y III. C) Solo I y II. D) I, II y III.
A) grupos sociales rígidos o impermeables, a los cuales se pertenecía por nacimiento. B) agrupaciones sociales basadas en la religión. C) grupos sociales determinados de acuerdo a la riqueza.
A) Solo III. B) I, II y III. C) II y III. D) Solo I y III.
A) Solo I y III. B) Solo I y II. C) I, II y III. D) Solo II y III.
A) Solo II y III B) Solo I y III C) Solo I y II D) I, II y III
A) la revitalización de la idea Imperial. B) el establecimiento de sistemas republicanos a lo largo de Europa. C) el aumento de los poderes locales. D) la consolidación de las monarquías nacionales.
A) Católica. B) Anglicana C) Luterana. D) Calvinista.
A) La aparición de la metalurgia. B) El descubrimiento de la agricultura. C) La invención de la escritura. D) El desarrollo urbano.
A) el descubrimiento de la rueda. B) la conformación de los primeros imperios. C) el descubrimiento de la agricultura. D) el descubrimiento de la agricultura.
A) Solo II B) Solo I y II C) I, II y III D) Solo I
A) Presenta actividad volcánica en gran parte de su extensión. B) Se extiende hasta el canal de Chacao. C) Su altura disminuye de Este a Oeste. D) Se ubica entre la Depresión Intermedia y las Planicies Litorales.
A) aguas patrimoniales. B) aguas territoriales. C) aguas continentales. D) aguas oceánicas.
A) que presenta numerosos lagos. B) en que los escurrimientos de agua son superficiales. C) que no presenta escurrimientos superficiales. D) que posee gran actividad volcánica.
A) Región de Magallanes. B) Región de Tarapacá. C) Región del Maule. D) Región de Coquimbo.
A) Región. B) Nación. C) País. D) Ciudad.
A) Ser un país tricontinental. B) Poseer cuatro macroformas de relieve. C) Encontrarse en América del Sur. D) Ser un territorio largo y angosto.
A) las Planicies litorales. B) el Valle central. C) la Depresión intermedia. D) la Región Metropolitana.
A) la Zona Norte. B) el Norte Chico. C) la Primera Región. D) el Norte Grande.
A) Posee numerosas costas. B) Se ubica en la zona este de América del Sur. C) Tiene un clima uniforme en toda su extensión. D) No presenta grandes formas de relieve.
A) la localización relativa de Cuba. B) la localización absoluta de Cuba. C) las relaciones internacionales de Cuba. D) las características culturales de Cuba.
A) Mar Territorial. B) Zona Económica Exclusiva. C) Mar Patrimonial. D) Océano Nacional.
A) Consejal - país. B) Alcalde – provincia. C) Gobernador – comuna. D) Intendente – región.
A) 2, 3, 1 y 4. B) 2, 4, 3 y 1. C) 2, 3, 4 y 1. D) 4, 2, 3 y 1.
A) Solo I y III. B) Solo I y II. C) Solo I. D) I, II y III.
A) Virreinato del Perú. B) Virreinato de la Plata. C) Virreinato de Nueva Granada. D) Virreinato de Nueva España.
A) en las colonias españolas no existió actividad comercial. B) España sólo podía comerciar con sus colonias. C) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias. D) las colonias españolas sólo podían comerciar con España.
A) en general las personas no criticaban la organización social. B) todos los grupos sociales eran iguales. C) cada persona podía elegir a qué grupo social pertenecería. D) las clases sociales se establecían de acuerdo a la riqueza.
A) la raza. B) la educación. C) la religión. D) la capacidad económica de las personas.
A) Mestizaje. B) Colonización racial. C) Americanización. D) Criollización.
A) Casa de Contratación. B) Real Audiencia. C) Virerreinato. D) Consejo de Indias. |