A) una noticia B) un afiche C) un cuento D) una receta
A) entretener al lector. B) informar de algún tema. C) explicar una situación. D) expresar sentimientos.
A) la Región de la Araucanía. B) la realización de un campamento. C) las actividades que gustan a los alumnos III medio. D) las principales actividades de una biblioteca.
A) A todos los niveles de enseñanza media. B) A alumnos de tercer año medio. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de la Araucanía. B) La región de la Araucanía y Los Lagos. C) La región de Los Lagos. D) Todo Chile.
A) fecha B) fotografía C) epígrafe D) titular
A) viñeta B) cuerpo C) bajada D) titular
A) obtener mejores calificaciones. B) ser los mejores de sus escuelas. C) convocarlos a una reunión. D) estimular su interés por la ciencia.
A) sólo tiene una sílaba. B) se carga la voz en la última sílaba. C) es una palabra esdrújula. D) forma parte de una exclamación.
A) alumnos B) profesional C) interesados D) biblioteca
A) un adjetivo. B) un verbo. C) un adverbio D) un sustantivo propio.
A) Indica que la escritura continúa. B) Entrega información complementaria. C) Señala la intención comunicativa del texto. D) Define el tipo de texto.
A) futuro B) infinitivo C) presente D) pasado
A) un adverbio de modo B) un adjetivo numeral C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) narrativo B) normativo C) poético D) informativo
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) informar que el copihue es especie protegida. C) dar a conocer las características de una planta. D) relatar la historia de la creación de una flor.
A) una planta de hojas perennes. B) una espesa enredadera. C) una planta del suelo. D) una hiedra trepadora.
A) tiene seis pétalos. B) mide exactamente 10 cms. C) florece en otoño. D) es sólo de color rojo.
A) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) los copihues son plantas comestibles. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) implicado – copihue – adornar C) organizar – libertadores - ejército D) adopta – independentista – países
A) A y C B) etapa C) ciclo D) subciclo
A) país B) sitios C) rincón D) estancia
A) campesinas B) comercializar C) inmigrantes D) plantaciones
A) En un libro de literatura. B) En una enciclopedia. C) En un diario de vida. D) En un diccionario.
A) poético B) narrativo C) propagandístico D) descriptivo
A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. B) clasificar los perros según su color. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) la adopción de animales.
A) no se acerquen a los perros. B) jamás saquen a pasear a los perritos. C) no compren nuevas mascotas. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El nombre de la campaña. B) El título del afiche. C) El auspiciador. D) La imagen. |