El texto y sus propiedades
  • 1. ¿Quién es la máxima unidad lingüística y de comunicación?
A) La oración
B) El discurso
C) El texto escrito
D) El discurso escrito
E) El texto
  • 2. Las propiedades fundamentales de los textos son
A) la adecuación, coherencia y modalidad
B) la adecuación, la coherencia y la progresión temática.
C) la adecuación, coherencia global y cohesión
D) Ninguna es correcta
E) la adecuación, coherencia y cohesión
  • 3. Qué puede ser puede ser global, lineal o local.
A) La coherencia
B) La estructura
C) El tema
D) La adecuación
E) El canal
  • 4. ¿En cuál de las siguientes oraciones se cumple la propiedad de la adecuación?
A) Esta mañana, más solo que la una, ha fallecido el presidente el gobierno
B) Esta mañana ha fallecido el Presidente del Gobierno
C) Esta mañana la ha palmado el presi
D) Esta mañana muerto presidente
E) Al clarear el día volvió a la tierra para siempre el presidente del gobierno
  • 5. La coherencia global está directamente relacionada con
A) El tema del discurso
B) En el uso adecuado de los medios de comunicación
C) El desarrollo de los diferentes temas
D) En la coincidencia de planteamiento del emisor con el receptor
E) La adecuación del texto
  • 6. La coherencia de un texto consiste en
A) Todas son correctas
B) Hablar de un tema claro y preciso
C) Conexión de las partes de texto en una estructura clara
D) En adecuarse al marco de producción del texto
E) Lo que se dice no contradice el sentido común
  • 7. La cohesión se manifiesta en
A) en la estructura lineal del discurso
B) la estructura superficial
C) en el uso del mismo tipo de conectores
D) Ninguna es correcta
E) la estructura profunda
  • 8. La Elipsis es un procedimiento de
A) coherencia textual
B) modalidad textual
C) cohesión textual
D) adecuación textual
E) supresión textual
  • 9. El procedimiento que consiste en la localización de las personas y circunstancias espacio-temporales es
A) la deixis
B) la repetición
C) la elipsis
D) La progresión temática
E) la identidad referencial
  • 10. El procedimiento que consiste en la reiteración de un elemento a lo largo del texto es
A) la deixis
B) la recurrencia
C) la identidad referencial
D) la progresión temática
E) la elipsis
  • 11. El procedimiento que consiste en aludir a algo ya mencionado en el texto es
A) la deixis
B) la repetición
C) la identidad referencial
D) la progresión temática
E) la elipsis
  • 12. El procedimiento que consiste en la supresión de un término porque el contexto lingüísitco lo suple es
A) la deixis
B) la repetición
C) la progresión temática
D) la elipsis
E) la identidad referencial
  • 13. La Modalidad es
A) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia de los distintos sujetos en el texto
B) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia del emisor en el texto
C) una forma de mostrar quién es el emisor en el texto
D) una propiedad textual a través de la cual se muestra la relación del emisor con el receptor en el texto
E) una propiedad textual a través de la cual se muestra como es percibido el emisor en el texto
  • 14. El esquema de la progresión lineal es
A) T1-R1-T2-R2-T3-R3...
B) T1-R1-T1-R2-T1-R3...
C) T-R1-T1-R1-R2-T2-R1-R2-R3...
D) T-R1-R2-R3...
E) T-R1-R2-T-R3-R4...
  • 15. El esquema: T-R1-R2-R3-R4... es de
A) Progresión adecuada
B) Progresión Tema-Rema
C) Progresión Rema
D) Progresión acomulada
E) Progresión de tema constante
  • 16. El recurso léxico que aparece en este texto es...
    «La poderosa magia de la lectura
    se funda en dos magias previas e
    imprescindibles: la del lenguaje
    y la de la escritura...»
    (José Antonio Marina)
A) Repetición campos semánticos
B) Deixis
C) Paralelismo
D) Conectores de adicción
E) Repetición fónica
  • 17. “Juan tiró un papel al suelo. La
    profesora le dijo que fuera a
    su despacho inmediatamente"
A) Deixis espacial
B) Deixis adecuada
C) Deixis personal
D) Deixis temporal
E) No hay ninguna deixis
  • 18. La sustitución puede darse por
A) Anáfora o Canáfora
B) Catáfora o Canáfora
C) Anáfora o suplencia
D) Anáfora o Catáfora
E) Anáfora o delipsis
  • 19. Este es vuestro nuevo compañero, espero que lo recibáis con agrado.
A) Sustitución por CATÁFORA
B) Sustitución PERSONAL
C) Sustitución SEMÁNTICA
D) Sustitución por PRONOMBRE
E) Sustitución por ANÁFORA
  • 20. A la inauguración acudieron todos:
    los alcaldes de la zona, la consejera, la ministra...
A) Sustitución por PRONOMBRE
B) Sustitución por CATÁFORA
C) Sustitución PERSONAL
D) Sustitución por ANÁFORA
E) Sustitución SEMÁNTICA
  • 21. Supresión de algún elemento del enunciado sin que se altere su sentido.
A) CATÁFORA
B) ELIPSIS
C) Todas son falsas
D) ANÁFORA
E) MARCADORES DEL DISCURSO
  • 22. Nexos que conectan y relacionan las distintas ideas o partes del texto
A) ELIPSIS
B) ANÁFORA
C) CONECTORES
D) MORFEMAS
E) DEIXIS
  • 23. Qué procedimiento textual se utiliza aquí:
    «No se puede vivir sin comida, claro. ¿Y sin fábulas? Quizá
    tampoco .»
    (Juan José Millás)
A) COHERENCIA LOCAL
B) PARALELISMO
C) ELIPSIS
D) CONCATENACIÓN
E) DEIXIS
  • 24. Por ello, necesitamos desacostumbrarnos de lo cotidiano y
    recuperar la capacidad de asombro.
    "Por ello" es...
A) Conector causal
B) Conector de reformulación
C) Conector de adicción
D) Conector consecutivo
E) Conector de campos semánticos
  • 25. La sinonimia referencial, la sustitución por “proformas léxicas”, la
    Antonimia y la Hiperonimia e hiponimia. Son
A) mecanismos de estructura lineal
B) mecanismos de coherencia
C) mecanismos de modalidad
D) mecanismos de cohesión
E) mecanismos gramaticales
  • 26. ¿Qué tipo de sinonimia se da en este texto?
    Juan entró en el despacho de su jefe. El señor López alzó la vista y miró a su subordinado con desprecio: aquel joven le resultaba profundamente antipático.
A) Sinonimia contextual
B) Sinonimia conceptual
C) Sinonimia referencial
D) Sinonimia sobrevenida
E) Sinonimia modal
  • 27. Los marcadores de función pragmática. Hacen referencia a los elementos de la comunicación que están implicados en el texto. Por
    ejemplo
A) Por fortuna, no pasó nada grave
B) Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?
C) Juan, venga, no te quedes ahí
D) Sinceramente, no sé lo que pretendes
E) Todas son correctas
Учні, які виконували цей тест також виконали :

Створено з That Quiz — де тест з математики виконуються одним клацанням миші.