A) una historieta B) un afiche C) un aviso D) un cuento
A) narrar una historia divertida. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) entretener al lector.
A) Su hijo pequeño. B) Su sobrino. C) Un amigo. D) El doctor.
A) Porque no conoce al médico que los atenderá. B) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. C) Porque cree que su Coné está enfermo. D) Porque le tiene miedo a los médicos.
A) No le gustan sus vecinos. B) Le duele la espalda. C) Cree que es una batidora. D) Le molesta ir al doctor.
A) viñeta B) onomatopeyas C) escena D) globo
A) onomatopeya B) cuadro C) globo D) viñeta
A) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. D) Las palabras que imitan ruidos en el texto.
A) sólo tiene una sílaba. B) es una palabra aguda. C) forma parte de una exclamación. D) se carga la voz en la penúltima sílaba.
A) dígamelo B) desagradable C) rato D) momento
A) etapa B) momento C) día D) pausa
A) vecinos B) desagradable C) sobrino D) realmente
A) un pronombre personal. B) un sustantivo propio. C) un adjetivo. D) un verbo.
A) curioso B) doctor C) vivo D) adelante
A) un afiche B) una noticia C) un relato D) una leyenda
A) narrar una historia. B) explicar una situación. C) guiar una acción. D) expresar un sentimiento.
A) Hablaba toda la clase. B) Escuchaba atento a su profesora. C) Jugaba con sus compañeros. D) Ayudaba a sus compañeros.
A) que la profesora le explicara todo detalladamente. B) ser el primero en terminar la evaluación. C) ocupar todo el tiempo en responder. D) permanecer solo y callado.
A) disfrutaba de su profesora. B) era muy regalón de la profesora. C) era irrespetuoso y desordenado. D) era un alumno sobresaliente.
A) Le decían a Saúl que se había equivocado. B) Corregían los errores. C) Escribían su nombre al examen. D) Comentaban y comparaban sus respuestas.
A) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder.
A) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. B) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. C) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. D) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben.
A) muecas B) conversador C) pasaba D) época
A) re –sol – vien – do B) re – solvien – do C) resol – vien – do D) re – sol – viendo
A) leído B) excepción C) exámenes D) atención
A) pronombres personales B) verbos C) adjetivos calificativos D) sustantivos propios
A) siempre B) chistes C) lenguaje D) explicando
A) Texto instructivo B) Texto poético C) Texto informativo D) Texto narrativo
A) describir una situación. B) entretener al lector. C) indicar un procedimiento. D) narrar un hecho.
A) prepara, escribe, ponle, decide. B) decide, ponle, escribe, prepara. C) ponle, escribe, prepara, decide. D) escribe, ponle, decide, prepara. |