A) un cuento B) una noticia C) un afiche D) una receta
A) expresar sentimientos. B) entretener al lector. C) explicar una situación. D) informar de algún tema.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) la realización de un campamento. C) la Región de la Araucanía. D) las principales actividades de una biblioteca.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A todos los niveles de enseñanza media.
A) La región de Los Lagos. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía. D) La región de la Araucanía y Los Lagos.
A) epígrafe B) titular C) fecha D) fotografía
A) titular B) viñeta C) bajada D) cuerpo
A) convocarlos a una reunión. B) ser los mejores de sus escuelas. C) estimular su interés por la ciencia. D) obtener mejores calificaciones.
A) forma parte de una exclamación. B) es una palabra esdrújula. C) se carga la voz en la última sílaba. D) sólo tiene una sílaba.
A) biblioteca B) alumnos C) interesados D) profesional
A) un adjetivo. B) un adverbio C) un verbo. D) un sustantivo propio.
A) Indica que la escritura continúa. B) Señala la intención comunicativa del texto. C) Entrega información complementaria. D) Define el tipo de texto.
A) presente B) pasado C) infinitivo D) futuro
A) un sustantivo común B) un adjetivo numeral C) un adverbio de modo D) un pronombre demostrativo
A) poético B) normativo C) informativo D) narrativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) informar que el copihue es especie protegida. C) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una espesa enredadera. B) una planta de hojas perennes. C) una hiedra trepadora. D) una planta del suelo.
A) es sólo de color rojo. B) mide exactamente 10 cms. C) florece en otoño. D) tiene seis pétalos.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. C) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. D) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
A) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. B) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) los copihues son plantas comestibles. D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
A) adopta – independentista – países B) implicado – copihue – adornar C) organizar – libertadores - ejército D) utilizaba – encaramarse – jardines
A) subciclo B) ciclo C) A y C D) etapa
A) rincón B) sitios C) país D) estancia
A) campesinas B) plantaciones C) comercializar D) inmigrantes
A) En un libro de literatura. B) En una enciclopedia. C) En un diccionario. D) En un diario de vida.
A) propagandístico B) poético C) narrativo D) descriptivo
A) la adopción de animales. B) clasificar los perros según su color. C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) adopten a los perritos que no tienen hogar. B) no compren nuevas mascotas. C) jamás saquen a pasear a los perritos. D) no se acerquen a los perros.
A) La imagen. B) El nombre de la campaña. C) El auspiciador. D) El título del afiche. |