A) una receta B) un cuento C) una noticia D) un afiche
A) informar de algún tema. B) entretener al lector. C) explicar una situación. D) expresar sentimientos.
A) las principales actividades de una biblioteca. B) la Región de la Araucanía. C) las actividades que gustan a los alumnos III medio. D) la realización de un campamento.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. D) A estudiantes que gustan de las ciencias.
A) La región de la Araucanía y Los Lagos. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía. D) La región de Los Lagos.
A) epígrafe B) titular C) fecha D) fotografía
A) viñeta B) cuerpo C) bajada D) titular
A) obtener mejores calificaciones. B) estimular su interés por la ciencia. C) ser los mejores de sus escuelas. D) convocarlos a una reunión.
A) se carga la voz en la última sílaba. B) sólo tiene una sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) es una palabra esdrújula.
A) biblioteca B) alumnos C) interesados D) profesional
A) un adverbio B) un adjetivo. C) un verbo. D) un sustantivo propio.
A) Indica que la escritura continúa. B) Define el tipo de texto. C) Entrega información complementaria. D) Señala la intención comunicativa del texto.
A) infinitivo B) presente C) futuro D) pasado
A) un sustantivo común B) un adjetivo numeral C) un adverbio de modo D) un pronombre demostrativo
A) poético B) normativo C) informativo D) narrativo
A) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. B) informar que el copihue es especie protegida. C) dar a conocer las características de una planta. D) relatar la historia de la creación de una flor.
A) una planta del suelo. B) una planta de hojas perennes. C) una espesa enredadera. D) una hiedra trepadora.
A) mide exactamente 10 cms. B) tiene seis pétalos. C) florece en otoño. D) es sólo de color rojo.
A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. B) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. C) las plantas de los copihues, ya no dan flores. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. B) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. C) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.
A) los copihues son plantas comestibles. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) adopta – independentista – países C) organizar – libertadores - ejército D) implicado – copihue – adornar
A) etapa B) subciclo C) ciclo D) A y C
A) rincón B) sitios C) estancia D) país
A) campesinas B) plantaciones C) inmigrantes D) comercializar
A) En un diario de vida. B) En una enciclopedia. C) En un diccionario. D) En un libro de literatura.
A) poético B) narrativo C) descriptivo D) propagandístico
A) clasificar los perros según su color. B) la adopción de animales. C) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad. D) mostrar dibujos realizados por niños.
A) no se acerquen a los perros. B) jamás saquen a pasear a los perritos. C) no compren nuevas mascotas. D) adopten a los perritos que no tienen hogar.
A) El título del afiche. B) El nombre de la campaña. C) La imagen. D) El auspiciador. |