A) 2, 3, 4 B) 4, 1, 2 C) 1, 2, 3 D) 1, 4, 5 E) 3, 4, 5
A) Como me reconozco B) Es el valor que se da cada persona a sí misma y el que le da al grupo al que pertenece C) Es el reconocimiento de si mismo y de los demás D) Es la forma en que se percibe el joven a sí mismo y como se cree percibido por los demás E) Es la manera que el joven se representa a sí mismo y lo define en la sociedad
A) I, II, III B) I, IV, V C) II, III, V D) I, III, V E) II, IV, V
A) Restringir B) Igualdad C) Solidaridad D) Abnegación E) Tiranía
A) Democracia B) Valores fijos C) Ética ciudadana D) Dependencia de otros E) Autonomía moral
A) Solo a través del deporte, el arte y la literatura el individuo puede alcanzar un verdadero La falta de afecto familiar y el sentimiento de no pertenencia a la sociedad sentido de pertenencia y orgull B) El sentimiento de una persona que va formándose lentamente, a través de la forma (creencias y costumbres) en que su madre, padre y comunidad le van dando a esa persona el afecto y apoyo en cada circun C) Por medio de la escuela que permite a sus estudiantes conocer la historia de su patria y los valores que nos unen D) Por medio de las leyes que rigen un país para garantizar que todos sus ciudadanos alcancen el desarrollo integral E) La falta de afecto familiar y el sentimiento de no pertenencia a la sociedad
A) 2, 3, 4, 5 B) 1, 3, 5, 6 C) 2, 3, 5, 6 D) 1, 4, 5, 6 E) 1, 2, 4, 6
A) Grupos étnicos que conforman la población mexicana, que viven dentro o fuera del territorio nacional B) Símbolos, ideologías, costumbres y tradiciones que nos hacen sentirnos identificados con nuestro país C) Tierra, mares ríos y lagos del territorio las carreteras y las empresas D) Historias y narrativa oral sobre el pasado, que la gente transmite de generación en generación E) Emblemas patrios como la bandera, el escudo nacional, el himno nacional y la Constitución Política Mexicana
A) La capacidad humana de identificar la igualdad entre personas de diferente sexo; igualdad entre personas de distintas razas; igualdad entre los individuos de otras especies. B) La capacidad humana de no aceptar las consecuencias de las acciones que se efectúan. C) La capacidad humana para poder optar entre diferentes opciones y actuar, haciendo uso de la libre voluntad, es asumir todas aquellas consecuencias de los actos que se realizan. D) La capacidad humana para unirse circunstancialmente a la causa de otros, ayudando, colaborando y cooperando con las demás personas para conseguir un fin común. E) La cualidad humana que consiste en comportarse y expresarse con coherencia y sinceridad.
A) La falta de dialogo, no tener empatía con las ideas de los demás B) El dialogo y la negociación, combinándola con una actitud de agresión para intimidar C) Cediendo a cambio de privilegios D) Descalificando los argumentos de los contrarios, exigir lo que consideramos justo para dialogar y negociar con ventajas E) Identificando la naturaleza del conflicto, analizando el conflicto, el dialogo y la negociación
A) 1c, 2b, 3d, 4a B) 1d, 2a, 3c, 4b C) 1d, 2c, 3b, 4a D) 1b; 2b, 3d, 4a E) 1a, 2b, 3c, 4d
A) La manera de abordar un problema B) La capacidad humana de crear problemas C) Una situación de disputa o divergencia en la que hay contraposición de intereses, necesidades y valores en pugna entre dos o más partes D) Un desacuerdo entre el bien y el mal E) Como la falta de comunicación que genera la incomprensión de ideas |