A) un cuento B) un afiche C) una noticia D) una receta
A) explicar una situación. B) entretener al lector. C) expresar sentimientos. D) informar de algún tema.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) la Región de la Araucanía. C) las principales actividades de una biblioteca. D) la realización de un campamento.
A) A los alumnos de cursos de enseñanza básica. B) A estudiantes que gustan de las ciencias. C) A alumnos de tercer año medio. D) A todos los niveles de enseñanza media.
A) Todo Chile. B) La región de Los Lagos. C) La región de la Araucanía y Los Lagos. D) La región de la Araucanía.
A) fecha B) fotografía C) epígrafe D) titular
A) bajada B) titular C) cuerpo D) viñeta
A) estimular su interés por la ciencia. B) obtener mejores calificaciones. C) ser los mejores de sus escuelas. D) convocarlos a una reunión.
A) sólo tiene una sílaba. B) se carga la voz en la última sílaba. C) forma parte de una exclamación. D) es una palabra esdrújula.
A) profesional B) interesados C) alumnos D) biblioteca
A) un adjetivo. B) un verbo. C) un adverbio D) un sustantivo propio.
A) Entrega información complementaria. B) Indica que la escritura continúa. C) Señala la intención comunicativa del texto. D) Define el tipo de texto.
A) futuro B) presente C) infinitivo D) pasado
A) un adverbio de modo B) un adjetivo numeral C) un pronombre demostrativo D) un sustantivo común
A) poético B) normativo C) narrativo D) informativo
A) relatar la historia de la creación de una flor. B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor. C) informar que el copihue es especie protegida. D) dar a conocer las características de una planta.
A) una planta de hojas perennes. B) una hiedra trepadora. C) una planta del suelo. D) una espesa enredadera.
A) es sólo de color rojo. B) mide exactamente 10 cms. C) tiene seis pétalos. D) florece en otoño.
A) las plantas de los copihues, ya no dan flores. B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable. C) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
A) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. D) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva. D) los copihues son plantas comestibles.
A) utilizaba – encaramarse – jardines B) implicado – copihue – adornar C) adopta – independentista – países D) organizar – libertadores - ejército
A) etapa B) subciclo C) A y C D) ciclo
A) sitios B) rincón C) país D) estancia
A) plantaciones B) comercializar C) inmigrantes D) campesinas
A) En una enciclopedia. B) En un diario de vida. C) En un diccionario. D) En un libro de literatura.
A) propagandístico B) narrativo C) descriptivo D) poético
A) la adopción de animales. B) clasificar los perros según su color. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) adopten a los perritos que no tienen hogar. B) no compren nuevas mascotas. C) jamás saquen a pasear a los perritos. D) no se acerquen a los perros.
A) El auspiciador. B) El título del afiche. C) El nombre de la campaña. D) La imagen. |