A) una receta B) un cuento C) una noticia D) un afiche
A) entretener al lector. B) expresar sentimientos. C) explicar una situación. D) informar de algún tema.
A) las actividades que gustan a los alumnos III medio. B) la Región de la Araucanía. C) la realización de un campamento. D) las principales actividades de una biblioteca.
A) A alumnos de tercer año medio. B) A todos los niveles de enseñanza media. C) A estudiantes que gustan de las ciencias. D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
A) La región de Los Lagos. B) Todo Chile. C) La región de la Araucanía y Los Lagos. D) La región de la Araucanía.
A) epígrafe B) fotografía C) fecha D) titular
A) titular B) bajada C) cuerpo D) viñeta
A) ser los mejores de sus escuelas. B) estimular su interés por la ciencia. C) convocarlos a una reunión. D) obtener mejores calificaciones.
A) forma parte de una exclamación. B) se carga la voz en la última sílaba. C) sólo tiene una sílaba. D) es una palabra esdrújula.
A) profesional B) alumnos C) biblioteca D) interesados
A) un adjetivo. B) un sustantivo propio. C) un adverbio D) un verbo.
A) Indica que la escritura continúa. B) Señala la intención comunicativa del texto. C) Define el tipo de texto. D) Entrega información complementaria.
A) futuro B) pasado C) infinitivo D) presente
A) un adverbio de modo B) un pronombre demostrativo C) un sustantivo común D) un adjetivo numeral
A) normativo B) informativo C) poético D) narrativo
A) dar a conocer las características de una planta. B) informar que el copihue es especie protegida. C) relatar la historia de la creación de una flor. D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
A) una hiedra trepadora. B) una espesa enredadera. C) una planta de hojas perennes. D) una planta del suelo.
A) es sólo de color rojo. B) florece en otoño. C) tiene seis pétalos. D) mide exactamente 10 cms.
A) las plantas de los copihues, ya no dan flores. B) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley. C) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos. D) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas. B) En el ejército, los copihues son venerados como un dios. C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial. D) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
A) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue. B) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo. C) los copihues son plantas comestibles. D) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
A) implicado – copihue – adornar B) utilizaba – encaramarse – jardines C) organizar – libertadores - ejército D) adopta – independentista – países
A) A y C B) ciclo C) subciclo D) etapa
A) estancia B) sitios C) país D) rincón
A) plantaciones B) campesinas C) inmigrantes D) comercializar
A) En una enciclopedia. B) En un diccionario. C) En un diario de vida. D) En un libro de literatura.
A) narrativo B) propagandístico C) descriptivo D) poético
A) clasificar los perros según su color. B) la adopción de animales. C) mostrar dibujos realizados por niños. D) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
A) jamás saquen a pasear a los perritos. B) adopten a los perritos que no tienen hogar. C) no se acerquen a los perros. D) no compren nuevas mascotas.
A) El nombre de la campaña. B) El título del afiche. C) La imagen. D) El auspiciador. |