A) Un celular B) Un computador. C) Una cámara digital.
A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro. B) Los niños y niñas que sean creativos. C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
A) En la Biblioteca Municipal de Talca. B) En la página www.biblioredes.cl/talca. C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
A) De los mejores platos de la comida chilena. B) De la comida chilena en las distintas regiones. C) De la comida chilena en las distintas estaciones. D) De los orígenes de la comida chilena.
A) El merengue. B) Las aceitunas. C) Las humitas. D) El queque.
A) españoles y árabes. B) franceses y alemanes. C) mapuches y chilotes.
A) Árabe. B) Española. C) Francesa. D) Alemana.
A) Que nace de una mezcla de influencias culturales. B) Que pertenece a la tradición de un país. C) Que tiene una gran variedad de ingredientes. D) Que es un aporte para la cultura de un país.
A) Cultura gastronómica. B) Cocina dulce. C) Comida criolla. D) Tradición culinaria.
A) Su timidez. B) Su temor. C) Su curiosidad. D) Su asombro.
A) Para proteger a las estrellas. B) Para alabar a las estrellas. C) Para engañar a las estrellas. D) Para asustar a las estrellas.
A) Porque se acabó la invitación. B) Porque están asustadas. C) Porque se aburrieron. D) Porque va a amanecer.
A) Sueño. B) Conversación. C) Pregunta. D) Recuerdo.
A) 3 B) 4 C) 1
A) 3 B) 1 C) 2
A) Para que se ablande el limón. B) Para poner el tornillo. C) Para pelar los cables. D) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón. B) Unir los limones con los cables. C) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales. B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento. C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas. D) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
A) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón. B) Cómo debe quedar una pila de limón. C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón. D) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
A) Para que solo él pudiera hacer fuego. B) Para que su pueblo lo respetara. C) Para cuidar la naturaleza. D) Para poner a un niño a prueba.
A) Por distraerse con la conversación de un niño. B) Por promulgar una ley. C) Por querer quebrantar su propia ley. D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar
A) Pidió al muchacho romper unas ramas. B) Cambió la ley. C) Pasó la noche en medio del frío. D) Ordenó al muchacho encender una fogata.
A) Porque el muchacho obedecía las leyes. B) Porque el muchacho era su amigo. C) Porque el muchacho actuaba con sabiduría. D) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
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