A) Los jueces. B) Los carabineros. C) Los parlamentarios. D) Los ministros.
A) El Ministerio de Educación. B) El Gobierno de la República C) El Congreso Nacional. D) Los Tribunales de Justicia.
A) Una mayor igualdad entre las diferentes clases sociales B) El estallido de la Primera Guerra Mundial. C) Una depresión económica mundial. D) El aumento explosivo de la población urbana.
A) Gran variedad de tipos de clima B) Sequías e inundaciones prolongadas. C) Volcanismo y sismicidad. D) Poca diversidad de formas de relieve
A) Pagar sus impuestos para producir más B) Guardar su dinero para ahorrarlo C) Invertir su dinero para vender más D) Aumentar su consumo para gastar más
A) aumentar el poder de los pueblos B) evitar las guerras entre distintos países C) fomentar la igualdad de las naciones D) proteger la dignidad de las personas
A) la latitud B) la altitud C) las precipitaciones D) la vegetación
A) Económico B) Político C) Hidrográfico D) Físico
A) Longitud B) Distancia meridional C) Latitud D) Extensión Ecuatorial
A) Faraón B) Emperador C) Rey D) Escribas
A) Jerarquía social B) Monoteísmo C) Politeísmo D) Cristianismo
A) Gobernador B) Presidente C) Intendente D) Alcalde
A) Lago B) Afluentes C) Embalses D) Océanos
A) Subducción B) Epicentro C) Tsunami D) Hipocentro
A) Contaminación de los ríos por aguas servidas. B) La polución de los gases expulsados por los autos C) La contaminación por basurales D) La contaminación acústica
A) Agua B) Nos protege de los rayos solares C) Oxígeno D) Sales minerales
A) Argentina B) Colombia C) Chile D) Paraguay
A) Cordillera de los Andes B) Cuenca hidrográfica del río Amazonas C) Cordillera de la Costa D) Cuenca hidrográfica del río de la Plata
A) Todas las anteriores. B) Entrega una gran cantidad de aire puro a toda Sudamérica C) Representa una gran reserva de agua D) Riega el sector de la selva amazónica
A) Ríos B) Lagos C) Afluentes D) Embalses
A) Tierra fértil B) Tierra entre dos ríos C) Valle entre laguna D) Región entre lagos
A) Tigris - Nilo B) Éufrates - Nilo C) Éufrates - Tigris D) Mar Mediterráneo - Éufrates
A) La escritura B) La carreta C) La rueda D) El fuego
A) Región de Coquimbo B) Región de Magallanes C) Región de Tarapacá D) Región del Maule
A) La compraventa de mercancías B) La ley de la oferta y la demanda C) La creencia en la riqueza como fuente de felicidad D) Una corriente económica que fundamenta la riqueza de un país en la posesión de metales preciosos
A) El dibujo de una figura sobre un libro o revista B) Corriente cultural que se desarrolló a lo largo del siglo XVIII C) El bagaje de conocimientos que tiene una persona D) La información que recibe alguien sobre algo a través de imágenes, sonidos, etc.
A) La doctrina filosófica defendida por Rousseau B) La posibilidad de realizar en la vida lo que uno desee C) La doctrina económica elaborada por Quesnay D) Una corriente económica que surgió en el siglo XVIII
A) Mejorar el grado de instrucción, educación y situación económica de sus países B) Abolir la sociedad estamental C) Democratizar las estructuras políticas de sus estados D) Conceder mayores cotas de libertad a sus súbditos
A) Constituía el núcleo del estamento privilegiado B) La formaban comerciantes, banqueros, etc, pertenecientes al estamento no privilegiado C) Gozaba de privilegios económicos D) Era equiparable al clero en cuanto a prestigio social
A) La decisiva importancia del comercio a larga distancia B) El predominio casi absoluto del sector agrario C) La supresión del barbecho como sistema de cultivo D) El importante desarrollo del sector servicios
A) Estaba diseminada por zonas rurales B) Se agrupaba en grandes núcleos urbanos C) Se concentraba esencialmente en grandes áreas del continente americano D) Se repartía equitativamente entre espacios rurales y grandes ciudades
A) En el siglo XVII B) En el siglo XX C) A mediados del siglo XVIII D) A finales del siglo XVI
A) El descenso de la natalidad B) La emigración del campo a la ciudad C) El descenso de la población de las ciudades D) El incremento de la población del campo
A) Real Audiencia B) Consejo de Indias C) Casa de Contratación D) Virreinato
A) Colonización racial B) Criollización. C) Mestizaje D) Americanización
A) las colonias españolas sólo podían comerciar con España B) en las colonias españolas no existió actividad comercial C) España sólo podía comerciar con sus colonias D) la corona española decidía lo que podían producir sus colonias
A) Concejal - país B) Intendente – región C) Alcalde – provincia D) Gobernador – comuna
A) Mar Territorial B) Océano Nacional C) Zona Económica Exclusiva D) Mar Patrimonial
A) Tiene un clima uniforme en toda su extensión B) Se ubica en la zona este de América del Sur C) Posee numerosas costas D) No presenta grandes formas de relieve
A) el Valle central B) la Depresión intermedia C) las Planicies litorales D) la Región Metropolitana |