A) Su ambición. B) Su laboriosidad. C) Su pobreza. D) Su genialidad.
A) Plantando una palmera. B) Mirando al sultán. C) Contando monedas de plata. D) Recogiendo los frutos de la palmera.
A) Así como otros comieron, comamos nosotros también. B) Así como unos plantaron, otros comieron. C) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer. D) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
A) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino. B) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide. C) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero. D) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.
A) indicar que el cheikk le habla a un anciano. B) explicar que “cheikk” significa “anciano”. C) ejemplificar la palabra “cheikk”. D) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
A) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. B) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. C) Contar la vida del creador de la Muralla China. D) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
A) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela. B) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar. C) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China. D) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
A) 3.460 B) 1.900 C) 300 D) 6.400
A) Comenzar una obra colosal. B) Aislar a los nómades. C) Unificar el imperio chino. D) Comenzar una obra colosal.
A) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad. B) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad. C) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento? D) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
A) el territorio. B) las armas. C) los Quin. D) todas esas dinastías.
A) Informar sobre las características del papel reciclado. B) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar. C) Explicar el origen del papel reciclado. D) Enseñar al lector a reciclar papel.
A) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. B) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla. C) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla D) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
A) Coloca la pasta sobre un papel secante. B) Extiende uniformemente la pasta. C) Retira el papel secante de la pasta. D) Aplasta la pasta con un rodillo.
A) Expresa una acción. B) Indica un nombre C) Reemplaza a otra palabra. D) Señala una característica.
A) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. B) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas. C) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas. D) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
A) el 59% del total. B) las enfermedades crónicas. C) las muertes registradas. D) las patologías.
A) los países subdesarrollados. B) las personas pobres. C) los países desarrollados. D) las personas ricas.
A) Un representante del sector de salud. B) Harlem Brundtland, directora general de la OMS. C) Jacques Diouf, director general de la FAO. D) Una persona que escribe para un diario.
A) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. B) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales. C) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos. D) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.
A) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto? B) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. C) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas. D) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
A) En 1896 B) En 1908. C) En 1994 D) En 1924.
A) Expresa un nombre. B) Reemplaza a otra palabra. C) Indica una acción. D) Señala una característica.
A) La gran pelea. B) Los tres amigos. C) La inolvidable carrera. D) El malentendido.
A) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo. B) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia. C) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención. D) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.
A) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando. B) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada. C) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos. D) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo.
A) Levantó los brazos. B) Se abalanzó sobre su amigo. C) Se tiró hacia el ómnibus. D) Bajó de la bicicleta.
A) Narrativo. B) Dramático. C) Infantil. D) Lírico.
A) Cuerpo. B) Auto. C) Bicicleta. D) Ómnibus. |