A) Una cámara digital.
B) Un computador.
C) Un celular

A) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.
B) Los niños y niñas que sean creativos.
C) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.

A) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la Biblioteca Municipal de Talca.

A) De la comida chilena en las distintas estaciones.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De los orígenes de la comida chilena.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las humitas.
B) El queque.
C) Las aceitunas.
D) El merengue.

A) españoles y árabes.
B) mapuches y chilotes.
C) franceses y alemanes.

A) Árabe.
B) Francesa.
C) Española.
D) Alemana.

A) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
B) Que nace de una mezcla de influencias culturales.
C) Que pertenece a la tradición de un país.
D) Que es un aporte para la cultura de un país.

A) Cultura gastronómica.
B) Cocina dulce.
C) Tradición culinaria.
D) Comida criolla.

A) Su asombro.
B) Su temor.
C) Su timidez.
D) Su curiosidad.

A) Para asustar a las estrellas.
B) Para alabar a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para proteger a las estrellas.

A) Porque se acabó la invitación.
B) Porque se aburrieron.
C) Porque están asustadas.
D) Porque va a amanecer.

A) Conversación.
B) Sueño.
C) Pregunta.
D) Recuerdo.

A) 1
B) 4
C) 3

A) 2
B) 1
C) 3

A) Para que se ablande el limón.
B) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
C) Para poner el tornillo.
D) Para pelar los cables.

A) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Unir los limones con los cables.

A) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
B) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.

A) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
B) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
C) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.
D) Cómo debe quedar una pila de limón.

A) Para cuidar la naturaleza.
B) Para poner a un niño a prueba.
C) Para que su pueblo lo respetara.
D) Para que solo él pudiera hacer fuego.

A) Por promulgar una ley.
B) Por querer quebrantar su propia ley.
C) Por distraerse con la conversación de un niño.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Cambió la ley.
C) Ordenó al muchacho encender una fogata.
D) Pidió al muchacho romper unas ramas.

A) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.
B) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho obedecía las leyes.