A) Inicio, Nudo y estructura.
B) Estructura, comentarios, biografía.
C) Inicio, Nudo y Desenlace.

A) Principales, secundarios y terciarios.
B) Sólo principales.
C) Principales y secundarios.

A) Fantásticos, de aventuras, de ficción.
B) Reales, imaginarios, espaciales.
C) Óperas, dramatizados, canciones.

A) Solamente a definir su personalidad.
B) Solamente a definir sus rasgos.
C) Determinar sus rasgos físicos y su personalidad.

A) Conducir el desarrollo de la historia.
B) Conducir el desarrollo del inicio.
C) Conducir el desarrollo del desenlace.

A) Juegos y representaciones.
B) Diálogos y acciones.
C) Charlas y reuniones.

A) Robots, androides, clones.
B) Hadas, unicornios, duendes.
C) Héroes, guerreros, caballeros.

A) Héroes, guerreros, caballeros.
B) Robots, androides, clones.
C) Hadas, unicornios, duendes.

A) Hadas, unicornios, duendes.
B) Héroes, guerreros, caballeros.
C) Robots, androides, clones.

A) El espacio donde ocurren los acontecimientos.
B) El clima que hace.
C) Cuándo y cómo suceden los acontecimientos.

A) Cuándo suceden los acontecimientos y el clima que hace.
B) Cuánto tarda una persona en leer la narración.
C) Cúantas horas y minutos dura el nudo.

A) Perciben las características de los espacios en los textos narrativos.
B) Se percibe el tiempo en los textos narrativos.
C) Se percibe la acción en los tiempos narrativos.

A) Todos los textos que narran la vida de las personas.
B) Todos los textos que narran sólo la realidad.
C) Todos los textos que narran historias.

A) Las cartas, los guiones de teatro.
B) Las biografías, las oraciones.
C) Las novelas, los cuentos y las fábulas.