A) PLANIFICAR PARA POTENCIAR AL APRENDIZAJE B) GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE C) CENTRAR LA ATENCION EN LOS ESTUDIANTES Y SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE D) A) EVALUAR PARA APRENDER
A) EMITIR RECOMENDACIONES B) SANCIONAR C) MEJORAR EL APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS D) DAR UNA CALIFICACION
A) SANCIONAR A LOS ALUMNOS QUE NO LOGRARON BUENAS NOTAS B) CARÁCTER EXCLUSIVAMENTE CONCLUSIVO O SUMATIVO DE LA EVALUACION C) CONOCER PORQUE LOS ALUMNOS SE EQUIVOCAN O TIENEN FALLAS Y AYUDARLOS A SUPERARLAS D) INFORMAR A LOS PADRES DE FAMILIA LAS CALIFICACIONES
A) TODAS LAS RESPUESTAS SON FALSAS B) INVITAR A LOS MAESTROS A REFLEXIONAR ACERCA DE QUÉ EVALUAN, COMO LO HACEN, Y CON ELLO MEJORAR SUS PRACTICAS EVALUATIVAS. C) INDICAR A LOS ALUMNOS SUS FALLAS D) INFORMAR A LOS PADRES DE FAMILIA LOS RESULTADOS DE LAS EVALUACIONES
A) LO QUE LOS ALUMNOS APRENDEN Y COMO LO APRENDEN B) QUE CONTENIDOS SE ENSEÑAN Y MEDIANTE QUE ESTRATEGIAS C) LO QUE LOS DOCENTES ENSEÑAN Y COMO LO ENSEÑAN D) TODO ES VERDADERO
A) DOCENTES B) DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA C) DIRECTIVOS D) DOCENTES Y DIRECTIVOS
A) 648 B) 952 C) 696 D) 592
A) MEDICIÒN B) EVALUACIÓN C) ESTIMACIÒN D) JUSTIFICACIÒN
A) LOS RESULTADOS OBTENIDOS B) EL ALUMNO C) EL ACUERDO 592 D) EL DOCENTE
A) ESTIMACIÒN B) MEDICIÒN C) EVALUACIÒN D) ELABORACIÒN
A) ESTANDARES DE CALIDAD B) CAMPOS FORMATIVOS C) APRENDIZAJES ESPERADOS D) LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
A) EVALUACIÒN B) CALIFICACIÒN C) ESTIMACIÒN D) EMOCIÒN
A) ELEVACIÒN B) CALIFICACIÒN C) ESTIMACIÒN D) CERTIFICACIÒN
A) ACREDITACIÓN B) EVALUACIÓN C) MEDICIÒN D) ESTIMACIÓN
A) TODAS SON VERDADERAS B) RECOLECCIÓN DE EVIDENCIAS, CREACION DE OPORTUNIDADES DE MEJORA C) ACREDITACIÓN, CALIFICACIÓN Y HACER LAS MODIFICACIONES NECESARIAS DE LA PRÁCTICA DOCENTE PARA LOGRAR LOS APSRENDIZAJES ESTABLECIDOS D) MEDICION DE APRENDIZAJES, ESTIMACIÓN Y TOMA DE DESICIONES PARA MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS
A) EMITIR CALIFICACIONES B) CREACIÓN DE OPORTUNIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO Y LA COMUNICACION DE LOS RESULTADOS C) DAR A CONOCER LOS RESULTADOS DE LOS EXAMENES D) PERMITE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL GRUPO DE ALUMNOS, MEDIANTE LA REFLEXION Y MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE. ORIENTA EL DESEMPEÑO DOCENTE
A) EMITIR CALIFICACIONES B) TODOS SON FALSOS C) PERMITE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES DEL GRUPO DE ALUMNOS, MEDIANTE LA REFLEXION Y MEJORA DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE. ORIENTA EL DESEMPEÑO DOCENTE D) CREACIÓN DE OPORTUNIDADES PARA SEGUIR APRENDIENDO Y LA COMUNICACION DE LOS RESULTADOS
A) SUMATIVA, MULTIPLICATIVA Y ADITIVA B) DIAGNOSTICA, FORMATIVA Y SUMATIVA C) PRIMER MOMENTO, SEGUNDO MOMENTO Y TERCER MOMENTO D) SUMATIVA, DIAGNOSTICA, FORMULATIVA
A) EVALUACIÒN FINAL B) EVALUACIÒN DE LOS CONOCIMIENTOS QUE APRENDERÀN LOS ALUMNOS C) EVALUACIÒN DIAGNOSTICA D) EVALUACIÒN FORMATIVA
A) EVALUACIÓN FORMATIVA B) EVALUACION SUMATIVA C) EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA D) EVALUACIÓN FINAL
A) TODOS SON FALSOS B) INICIAL, MEDIA Y FINAL C) MEDICION, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN D) INTERACTIVA, RETROACTIVA Y PROACTIVA
A) REGULACIÓN PROACTIVA B) REGULACION RETROACTIVA C) REGULACIÒN CUANTITATIVA D) REGULACIÓN INTERACTIVA
A) REGULACION RETROACTIVA B) REGULACIÒN ELECTRICA C) REGULACIÒN ITERACTIVA D) REGULACIÒN MASIVA
A) TODAS SON VERDADERAS B) REGULACION RETROACTIVA C) REGULACIÓN INTERACTIVA D) REGULACIÓN PROACTIVA
A) EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA B) EVALUACIÓN FORMATIVA C) EVALUACIÓN SIGNIFICATIVA D) EVALUACION SUMATIVA
A) LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO B) LOS APRENDIZAJES ESPERADOS C) MEDIR LOS CONOCIMIENTOS DE LOS LIBROS DE TEXTO D) TODOS SON FALSOS
A) PARA DAR PREMIOS O CASTIGOS B) PARA SANCIONAR A LOS ALUMNOS QUE NO ESTUDIAN C) TODOS SON VERDADEROS D) PARA APRENDER, PARA MEJORAR LOS PDROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE
A) LOS DENTES Y TUTORES DE LOS ALUMNOS B) EL DOCENTE FRENTE A GRUPO C) LOS DIRECTIVOS D) LOS ALUMNOS JUNTO CON LOS TUTORES
A) EVALUACIÒN EXTREMA B) EVALUACION GENERAL C) EVALUACION PARTICIPATIVA D) EVALUACION INTERNA
A) EVALUACION INTERNA B) EVACUACIÒN DIGESTIVA C) EVALUACION PARTICIPATIVA D) EVALUACIÓN GENERAL
A) HETEROEVALUACIÓN B) EVALUACION EXTERNA C) AUTOEVALUACIÓN D) COEVALUACION
A) AUTOEVALUACIÓN B) EVALUACION EXTERNA C) COEVALUACION D) HETEROEVALUACIÓN
A) EVALUACIÒN INTERNA B) HETEROEVALUACIÓN C) EVALUACIÒN COMPARTIDA D) AUTOEVALUACIÒN
A) EVALUACION INTERNA B) EVALUACION GENERAL C) EVALUACIÒN POR INVITACIÒN D) EVALUACIÒN EXTERNA
A) TODAS SON VERDADERAS B) DIARIOS DE CLASE C) PREGUNTAS ORALES D) OBSERVACION, REGISTROS ANECDOTICOS
A) IDEAS CLARAS DE LOS CONTENIDOS A TRATAR B) CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS C) RESPUESTAS ORALES A PREGUNTAS ABIERTAS D) TAREAS Y TRABAJOS, ASI COMO PORTAFOLIOS Y PRODUCCIÒN DE TEXTOS
A) EVALUACIÒN, HETEROEVALUACIÒN Y EVALUACIÒN EXTERNA B) LISTA DE VERIFICACIÓN O COTEJO Y ESCALAS, EXAMENES, RUBRICAS. C) COMUNICACIÒN CONTINUA DE LOS ALUMNOS D) EXAMENES, Y TRABAJOS EXTRAESCOLARES
A) A LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS B) A LAS EVIDENCIAS OBTENIDAS C) AL CAMPO FORMATIVO EN EL QUE SE HA TRABAJADO D) AL APRENDIZAJE ESPERADO
A) ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA B) DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA C) ALUMNOS, DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA D) DOCENTES Y DIRECTIVOS
A) LOS RESULTADOS SE ANALIZAN PARA SANCIONAR ALUMNOS QUE NO APRUEBAN B) SE ANALIZAN LOS RESULTADOS PARA DETECTAR ALUMNOS CON REZAGO Y AVISAR A SUS PADRES C) SE ANALIZAN PARA IDENTIFICAR AREAS DE MEJORA Y TOMAR DECISIONES QUE PERMITAN AVANZAR EN BENEFICIO DE LOS ALUMNOS D) SE ENTREGAN A LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS PARA QUE INFORMEN A LA SOCIEDAD LOS RESULTADOS
A) QUE SEA MEDIADOR ENTRE EL CONOCIMIENTO Y EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS, QUE PROMUEVA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS B) QUE ENCUENTRE EL RUMBO CORRECTO PARA GENERAR UN DIALOGO DIRECTO CON LOS PADRES DE FAMILIA Y ASI EN LA MEDIDA DE LOS ESPERADO MEJORAR LOS APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS C) QUE LOGRE APROBAR EL EXAMEN DEL SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE D) QUE SEA UN PROFESIONAL EN LA EVALUACIÒN ESCOLAR
A) PORQUE SE LLEVA A CABO UN PROCESO DE NATURALEZA SOCIAL, LINGÜÍSTICA Y COMUNICATIVA EN DONCE EL DOCENTE SOLO ES MEDIADOR Y GUIA EN LA CONSTRUCCION DE SIGNIFICADOS B) PORQUE EL DOCENTE NO LO SABE TODO Y REMITE AL ALUMNO A INVESTIGAR EN OTRAS FUENTES C) PORQUE TODOS LOS CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA LOS ALUMNOS SE ENCUENTRAN EN LOS LIBROS DE TEXTO D) PORQUE EL DOCENTE ES UN SER SUPER DOTADO QUE ES CAPAZ DE REALIZAR LAS TAREAS MAS DIFICILES COMO EL CUIDAR A LOS ALUMNOS
A) LA ECONOMIA B) LA JUSTICA Y LA INCLUSIÒN A LA EDUCACIÒN DE TODOS LOS NIÑOS Y JOVENES EN EDAD DE ESTUDIAR C) LA ETICA D) EL COMPROMISO
A) c) PUNTUALIDAD Y COMPROMISO B) INDIVIDUAL, COLECTIVO Y MATERIAL C) LA RUBRICA, EL EXAMEN Y EL DIARIO DE TRABAJO D) d) HONESTIDAD Y CREATIVIDAD
A) AMBITO INDIVIDUAL B) a) ÁMBITO MATERIAL C) d) ÉTICA PROFESIONAL D) b) ÁMBITO COLECTIVO
A) AMBITO PROFESIONAL B) AMBITO INSTITUCIONAL C) AMBITO MATERIAL D) AMBITO CONSTITUCIONAL
A) AMBITO INDIVIDUAL B) AMBITO COLECTIVO C) AMBITO MATERIAL D) AMBITO CREATIVO
A) FORMACIÒN BAJO EL ENFOQUE EVALUATIVO B) EVALUACIÒN TRANSFORMATIVA C) EVALUACIÒN FORMATIVA D) d) EVALUAR BAJO EL ENFOQUE FORMATIVO
A) EVALUACIÒN FORMATIVA B) AUTO EVALUACIÒN C) COEVALUACIÒN D) EVALUACIÒN FINAL
A) MODERNA B) ETERNA C) EXTERNA D) INTERNA |